12．綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體

分析 根據(jù)綠色植物的光合作用的原理，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：綠色植物的光合作用是將二氧化碳和水在光和葉綠體的作用下轉(zhuǎn)變成氧氣和葡萄糖，故綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳，釋放的是氧氣．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握綠色植物的光合作用的原理即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．鎂條可在空氣中燃燒，故鐵絲也可在空氣中燃燒
B．金剛石很硬，故石墨也很硬
C．二氧化碳可以滅火，一氧化碳也能滅火
D．生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．將一定量的鋅粉加入到硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾．
向濾渣中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有Fe、Cu（填化學(xué)式，下同）；濾液的溶質(zhì)中一定含有ZnSO4，可能含有FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．為測量Na2CO3和NaCl組成的樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取15g該固體樣品，全部溶于200mL水中，向所得到的混合溶液中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系．（水的密度為1g/mL，質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算結(jié)果精確到0.1%）
（1）當(dāng)Na2CO3與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，消耗7.3%的稀鹽酸的質(zhì)量是多少？
（2）樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）計算Na2CO3與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如表所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量（g）
反應(yīng)前35.6
反應(yīng)后34.8
（1）反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用
（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g（結(jié)果精確到0.1g，下同）
（3）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要語言工具．請用化學(xué)用語填寫如表．
甲烷n個鐵原子氫氧根離子正二價的鋅元素
CH4nFeOH-$\stackrel{+2}{Zn}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某實驗小組的同學(xué)用砂紙打磨過的鎂條與稀鹽酸反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)試管中的反應(yīng)迅速，產(chǎn)生大量氣泡，且試管明顯發(fā)熱，但也出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：試管中出現(xiàn)白色不溶物．為探究白色不溶物的成分，小組同學(xué)進(jìn)行如下實驗．
在4支試管中加入等量、同濃度的稀鹽酸，加入寬窄相同的鎂條，反應(yīng)后靜置觀察，結(jié)果如下表：
試管ABCD
鎂條長度1cm2cm3cm4cm
不溶物無少量較多很多
【查閱資料】
（1）在MgCl2溶液中，Mg能與H2O在常溫下反應(yīng)：Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑．
（2）AgNO3與可溶性氯化物在溶液中可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成白色沉淀AgCl[例如：2AgNO3+MgCl2=2AgCl↓+Mg（NO3）2，生成的AgCl不溶于稀硝酸]，該性質(zhì)可以用來檢驗溶液中含有氯化物．
（3）Mg（OH）2為白色固體，能與酸反應(yīng)．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．鎂用量增多使生成的MgCl2增多而析出晶體．
Ⅱ．鎂條反應(yīng)過程中有殘碎的鎂粉剩余．
Ⅲ．生成了Mg（OH）2白色沉淀．
【實驗探究】另取三支試管分別為①、②、③，重復(fù)上表D中實驗，靜置備用．
（1）取試管①中不溶物過濾、洗滌、干燥，稱量所得固體為m g．取m g此固體于另一試管中，加入5mL蒸餾水，充分振蕩后，不溶物沒有明顯減少．
對比實驗：再取一支試管，加入mg氯化鎂和5mL蒸餾水，充分振蕩后，固體完全溶解．
結(jié)論：假設(shè)Ⅰ不成立．
（2）取試管②，傾出上層溶液得不溶物，加入稀鹽酸．若出現(xiàn)不溶物消失，且產(chǎn)生大量氣泡現(xiàn)象，則可以證明假設(shè)2成立．實際實驗中并未出現(xiàn)該現(xiàn)象．
結(jié)論：假設(shè)Ⅱ也不成立．
（3）取試管③，過濾，向漏斗濾紙上的不溶物用蒸餾水充分洗滌多次，直至最后一次向洗滌液中滴加硝酸銀不出現(xiàn)白色沉淀（填實驗現(xiàn)象），表明不溶物已經(jīng)洗滌干凈．取不溶物于試管中，加入適量稀硝酸，發(fā)現(xiàn)不溶物立即溶解，向所得無色溶液中加入幾滴硝酸銀溶液，出現(xiàn)大量白色沉淀．
結(jié)論：假設(shè)Ⅲ不成立（填“成立”或“不成立”），同時可判斷白色不溶物中一定含有氯元素．
（4）經(jīng)過定量分析，得出不溶物的生成原理如下，請將下列化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
2Mg+2HCl+2H2O=Mg2（OH）2Cl2↓+2H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶底部預(yù)先放入少量水或細(xì)沙的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；實驗中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出的大量的熱；鐵絲燒成螺旋狀的目的是增大受熱面積，提高局部的溫度，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．生活中處處有化學(xué)，請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識回答有關(guān)問題：
（1）膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證，今年中國學(xué)生營養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”．下列食物中，富含糖類的是C（填字母序號，下同）．
A．橄欖油       B．蔬菜         C．米飯          D．雞蛋
（2）材料的應(yīng)用和發(fā)展與人類文明的進(jìn)步緊密相關(guān)，下列材料屬于有機(jī)合成材料的是D．
A．陶瓷        B．青銅         C．玻璃鋼        D．聚乙烯
（3）熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅，其滅火的原理是：隔絕氧氣．
（4）從分子的角度解釋，“酒香不怕巷子深”的原因是：分子在不斷地運(yùn)動．
（5）農(nóng)作物生長需要多種營養(yǎng)元素，為了使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱，應(yīng)施加化肥的種類是磷肥．

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同步練習(xí)冊答案