【題目】如圖為探究鋁和銅的金屬活動性強弱的實驗先后圖,下列說法不正確的是
A.反應(yīng)后,鋁片表面有紫紅色固體生成
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.反應(yīng)后溶液比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量增重了
D.根據(jù)該實驗現(xiàn)象可以得出的鋁活動性比銅強
【答案】C
【解析】
A、因為鋁能與硫酸銅反應(yīng),且置換出來的銅呈紫紅色,故選項正確,但不符合題意;
B、反應(yīng)的化學方程式為是典型的單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)與化合物,是置換反應(yīng),故選項正確,但不符合題意;
C、因為鋁的相對原子質(zhì)量小于銅的相對原子質(zhì)量,因此,生成的硫酸鋁的質(zhì)量小于原有的硫酸銅的質(zhì)量,也就是說,反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量是減小的,故選項錯誤,但符合題意;
D、對該實驗的總結(jié),因為鋁將銅置換出來了,故鋁的活動性比銅強,故選項正確,但不符合題意。
故選:C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。
(1)上圖為某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟,可以除去河水固體雜質(zhì)的是_______________,經(jīng)過上述處理后的水有可能是硬水,在日常生活中常采用________________方法使硬水軟化。
(2)現(xiàn)要配制 l00 g 12%的氯化鈉溶液,稱量過程中誤將砝碼(砝碼規(guī)格有 50g、20g、10g、5g,稱量時 5g 以下用游碼)和稱量物放反了,其他過程沒有錯誤,則實際配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明用如圖裝置進行實驗。向充滿二氧化碳的三個軟質(zhì)塑料瓶中分別注入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和石灰水、水,立即擰緊瓶塞,振蕩,觀察現(xiàn)象。
(1)振蕩B瓶的過程中觀察到的現(xiàn)象是_______。
(2)小明觀察到A瓶比C瓶變癟得更明顯,原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組的同學研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系時,做了如下實驗,實驗中的每一步均有明顯現(xiàn)象,實驗操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。
(資料)①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl ②氯化鈣溶液呈中性。
回答下列問題:
(1)氣體D的化學式為_____________。
(2)步驟②的實驗現(xiàn)象為_______________。
(3)E溶液中的溶質(zhì)可能是____________。
(4)B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成,④中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學方程式為______________。
(5)實驗后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量,繼續(xù)加入E溶液,仍有C固體析出,已知A與E中的陽離子相同,則實驗后所得溶液含有的溶質(zhì)為_____________。
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【題目】結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中a儀器的名稱:_________。
(2)用H2O2溶液和二氧化錳固體制氧氣,適合選用的發(fā)生裝置是_______(填編號),用D裝置收集氧氣的依據(jù)是________,反應(yīng)的化學方程式是___________。
(3)實驗室制取氫氣,為了能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,選用的發(fā)生裝置是______(填編號),選用的收集裝置是________(填編號)。
(4)裝置F可以用于氣體收集,請用圖中“b”或“c”填空:當收集CO2氣體時,采用排空氣法,氣體應(yīng)從_________通入;當收集O2時,采用排水法,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從______通入。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,請根據(jù)題目給定的條件回答問題。
(1)根據(jù)電解水的實驗,我們得出水是由_______組成的結(jié)論;電解水的化學方程式為_______。
(2)下圖是制備氣體的部分反生裝置和收集裝置。
①實驗室用B、D裝置制取氧氣,簡述如何檢驗B裝置的氣密性________;該反應(yīng)的化學方程式為_______。
②實驗室選用A、C裝置制取較純凈的氧氣,請你寫出該反應(yīng)的化學方程式_______;請你解釋A裝置中,為何要在試管口塞一團棉花_______。
(3)為了去除食鹽水中含有的CaCl2和MgSO4兩種可溶性雜質(zhì),并最終獲得純凈的氯化鈉晶體。小琪設(shè)計的實驗操作有:①加過量Ba(OH)2溶液;②過濾;③加過量Na2CO3溶液;④蒸發(fā)結(jié)晶;⑤加適量鹽酸。請你將正確的步驟排序?qū)懗鰜?/span>________(不重復步驟)。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3、CaCO3難溶于水]
(4)將10g混有二氧化碳的一氧化碳通入足量的澄清石灰水中,生成的沉淀質(zhì)量為10g,請計算混合氣體中二氧化碳的含量。______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精是一種日常生活中常見的物質(zhì),其可以通過糧食發(fā)酵制備,所以屬于________能源,化學式為________,在新型冠狀病毒的預(yù)防方法中我們可以通過使用酒精、84消毒液等進行消毒,當采用酒精噴霧消毒時因為增大了________,所以應(yīng)避免明火以免引發(fā)火災(zāi),84消毒液雖然沒有火災(zāi)的危險,但是使用時一定不能和潔廁靈混合因為84消毒液中的次氯酸鈉(NaClO)會和潔廁靈中的HC1反應(yīng),生成氯化鈉、水和一種有刺激性的氣體單質(zhì),請寫出反應(yīng)的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學常見的六種物質(zhì),B、C、D、E是不同類別的化合物,A是目前提取量最大的金屬,B由兩種元素組成,C是大理石的主要成分。圖中用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng),用“→”或“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)。請回答下列問題。
(1)分別寫出 A、B、F 物質(zhì)的化學式
A ________、B________、F _________。
(2)寫出D與E發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_________。
(3)寫出少量A的粉末與過量的B發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量
B. 某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰
C. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉
D. 將水通電一段時間
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