5．邏輯推理是-種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
B．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
C．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)破壞這三個(gè)條件
D．因?yàn)橹泻头磻?yīng)生成鹽和水，所以有鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

分析 A、根據(jù)呈堿性的溶液不一定都是堿溶液分析；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；
C、根據(jù)滅火的原理分析；
D、根據(jù)中和反應(yīng)的定義分析．

解答 解：A、呈堿性的溶液不一定都是堿溶液，碳酸鈉屬于鹽，水溶液呈堿性，故A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素，故B正確；
C、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火只需要破壞一個(gè)條件即可，故C錯(cuò)誤；
D、中和反應(yīng)生成鹽和水，但有鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成了硫酸銅和水，不是中和反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，加強(qiáng)一些化學(xué)概念的理解和應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究．將一定量的生石灰加入一只潔凈的燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后冷卻到室溫，通過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
【查閱資料】NaOH、Ca（OH）2的溶解度
溫度（℃）020406080100
NaOH的溶解度（g/100g水）42109129174314347
Ca（OH）2的溶解度（g/100g水）0.180.160.140.120.090.07
（1）固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為是：CaCO3   乙同學(xué)認(rèn)為是：CaCO3和Ca（OH）2
乙同學(xué)猜想可能含有Ca（OH）2的理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
【實(shí)驗(yàn)與探究】為了驗(yàn)證各自的猜想，甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)：用一支潔凈的試管取少量固體A，再加入過(guò)量稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜想
正確
乙同學(xué)：用一支潔凈的試管取少量固體A，加水，充分振蕩，向上層清液中滴加無(wú)色酚酞試液．上層清液由無(wú)色變?yōu)榧t色自己的猜想
正確
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）證明固體A的成分，理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有CaCO3，不能證明有無(wú)Ca（OH）2；
結(jié)合甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了乙同學(xué)的猜想是正確的，因此確定了固體A的成分．
（2）溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)認(rèn)為是：NaOH、Na2CO3
丁同學(xué)認(rèn)為是：NaOH、Ca（OH）2
戊同學(xué)認(rèn)為是：NaOH
【表達(dá)與交流】
①結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是因?yàn)楣腆w中有Ca（OH）2，說(shuō)明溶液為Ca（OH）2的飽和溶液；
②同學(xué)們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請(qǐng)解釋加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因是B溶液為Ca（OH）2的飽和溶液，加熱，Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而降低，故析出Ca（OH）2使溶液變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)濾可使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C．為防止水體污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
D．天然水中加入明礬做絮凝劑，可吸附水中的難溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1；
（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變：
（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)；
（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與其化學(xué)式三者相一致的是（　�。�
A．硫、硫磺、SB．純堿、燒堿、NaOH
C．干冰、可燃冰、C02D．生石灰、熟石灰、CaO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．李老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時(shí)指出很多反應(yīng)可以歸納，如：氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應(yīng)時(shí)生成物中都含有硫酸銅和水．同學(xué)們興趣很高，也進(jìn)行了歸納：
（1）甲物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中有NaCl和H2O，甲物質(zhì)可以是NaOH和Na2CO3 （請(qǐng)?zhí)顑煞N不同類別物質(zhì)的化學(xué)式）；上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）A、B、C、D、E 都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中D是一種紫紅色金屬單質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，反應(yīng)條件均已略去．圖中E 的化學(xué)式是O2；若A 是化合物，反應(yīng)A+B→C+D 的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．打開(kāi)A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象．

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）B中的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）E中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某化學(xué)課外活動(dòng)興趣小組的同學(xué)，多某化工產(chǎn)生產(chǎn)的純堿樣品（已知雜質(zhì)只含氯化鈉）的純度產(chǎn)生了興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并探究如下：①取一定質(zhì)量的該樣品，加55.65g水配成溶液；②向溶液中逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液（實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的沉淀與加入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示），當(dāng)反應(yīng)至A點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng)；③過(guò)濾，測(cè)得所得濾液為100g14.35%的氯化鈉溶液（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的損失忽略不計(jì)）．試求：
（1）完全反應(yīng)后，所得濾液中水的質(zhì)量為85.65g．
（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？80%．（無(wú)計(jì)算過(guò)程不給分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，如圖是同學(xué)們作粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是加快粗鹽的溶解速率．
（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是：缺少玻璃棒引流．
（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的操作順序?yàn)棰佗茛冖邰蔻埽ㄌ畈僮餍蛱?hào)），以及稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率．
（4）操作④中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案