【題目】某科學興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了改進:將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平,此時集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1.關(guān)閉活塞,點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升,待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時,集氣瓶內(nèi)的體體積為V2.然后向右邊容器內(nèi)加人一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3,在點燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。
請回答:
(1)實驗所用的紅磷量需____。
(2)該反應的文字表達式為_______。
(3)數(shù)顯設(shè)備顯示,開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強上升,這是因為溫度升高導致的氣壓變化量_____(選填”大于”、“等于”或“小于”)氧氣量減少導致的氣壓變化量。
(4)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化,“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到_____所經(jīng)歷的時間。
(5)在整個實驗過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為___(選填“V1﹣V2“、“V1﹣V3”或“V2﹣V3“)。
(6)若將上述實驗中的紅磷換成木炭,嚴格按照操作步驟進行實驗,未發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水位上升,原因是______,實驗反思:用燃燒法測定空氣中氧氣含量,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮______________。
【答案】過量 磷+氧氣五氧化二磷 大于 完全冷卻 或 冷卻到室溫 V1-V3 碳燃燒生成二氧化碳氣體,集氣瓶內(nèi)壓強無明顯變化 只和空氣中的氧氣反應,生成物不能為氣體
【解析】
(1)該實驗中如果紅磷的量不足就會導致氧氣的消耗不夠充分,使實驗結(jié)果小于1/5;
(2)紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷;
(3)實驗開始時,紅磷燃燒放熱,由于溫度升高導致的氣壓變化量大于氧氣量減少導致的氣壓變化量,所以開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強上升;故該題應該填大于;
(4)在實驗結(jié)束后,必須等到裝置冷卻至室溫后才能打開活塞;否則氣體由于膨脹導致進入水的量會小于氧氣的體積,所以“一段時間”是指:裝置冷卻至室溫所用的時間;
(5)參加反應的氧氣即為集氣瓶內(nèi)減少的氧氣,其體積為:V1-V3;
(6)若將上述實驗中的紅磷換成木炭,嚴格按照操作步驟進行實驗,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象;其原因是木炭燃燒,消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變化;用燃燒法測定空氣中氧氣的含量,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是藥品只能和空氣中的氧氣反應,生成物是固體。
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【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6g克的鐵粉,充分反應后有固體殘留,t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是
A. 取a點時溶液,加入鋅粉,有氣體放出
B. b點時,溶液中溶解的物質(zhì)有兩種
C. c點時,燒杯中固體一定是銅
D. 加入鐵粉充分反應后的殘留固體中有2.8克鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是( )
A. 鹽酸中加水
B. 室溫下,向一定質(zhì)量飽和石灰水中加入氧化鈣
C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的H2O2溶液來制取O2
D. 將過量的、等質(zhì)量的鎂和鋅加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中
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【題目】小軍同學準備通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”。他設(shè)計了下表所示的探究實驗,請你幫他完成下面未填完的空格
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 加熱試管中少量氯酸鉀,熔融時,伸入帶火星的木條 | 帶火星的木條復燃 | 加熱氯酸鉀能產(chǎn)生氧氣,但是反應所需溫度_________。 | 二氧化錳能加快氯酸鉀分解 |
實驗二 | 取少量二氧化錳于試管中,加熱,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | ________________ | |
實驗三 | _________________, 加熱,伸入帶火星的木條。 | ______ | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,反應的化學方程式為: ______________。 |
(1)在小軍的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。
(2)小英同學認為上面的實驗還不能證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑,請你幫她寫上理由___。
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【題目】實驗課上,某小組同學在老師的指導下用碳粉還原氧化鐵,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管中殘留黑色固體,同學們對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進行下列探究:
〖提出問題〗反應后試管中剩余的黑色固體是什么?
〖查閱資料〗常見鐵的氧化物部分性質(zhì)如下表所示:
常見鐵的氧化物 | Fe粉 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
與酸反應能否溶解 | 能 | 能 | 能 | 能 |
顏色 | 黑 | 黑 | 紅 | 黑 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 否 | 否 | 能 |
〖猜想與假設(shè)〗甲同學:FeO和C 乙同學:Fe和C 丙同學:Fe和Fe2O3 丁同學:Fe和Fe3O4
__________ 同學的猜想提出后,即被小組其他的同學否定,原因是____________
〖驗證實驗〗小組同學按照下列方案進行實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用磁鐵吸引該黑色固體 | 黑色固體被吸引 | ____同學猜想不正確 |
取適量反應后的黑色固體于試管中,并向其中加入足量的稀鹽酸 | _____________ | 乙同學猜想正確 |
〖實驗反思〗已知碳粉還原氧化鐵還會產(chǎn)生CO2,寫出該反應的化學方程式_______________
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【題目】甲、乙、丙是初中化學常見三種物質(zhì),甲、乙、丙含有相同的一種元素,且丙是一種氣體單質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.則甲的化學式為_________.甲轉(zhuǎn)化為丙的文字表達式式為______其基本反應類型為_______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。
(1)圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是______(填名稱),寫出電解水的符號表達式_______________。
(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是__________(填操作名稱),其中用到的玻璃儀器有:燒杯、_____、玻璃棒。為了凈化水,某同學制作了圖2所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的______作用。
(3)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì),如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖,請回答下列問題:
(1)反應①的化學方程式為________.
(2)反應②屬于基本反應類型中的________反應.
(3)反應③中二氧化錳的作用是________.
(4)生成④的反應現(xiàn)象為________.
(5)、、與氧氣反應的共同特征為________(寫出一條即可).
(6)物質(zhì)⑤屬于________(填序號).
A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物
(7)氧氣有很多用途(如圖),下列屬于氧氣用途的是________(填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】白銀做容器有殺菌作用,凈化水質(zhì)。如圖是銀的部分信息,下列說法不正確的是
A. 銀是金屬元素 B. 銀的相對原子質(zhì)量為107.9g
C. 銀原子的電子數(shù)為47 D. 銀容易失去電子而形成Ag+
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