食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)損害人體健康的是

A．吃變蛋（或松花蛋）時(shí)，為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，可加入少量食醋

B．食用地溝油不會(huì)影響人體健康

C．用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品

D．用霉變花生制成的壓榨花生油烹調(diào)食品

 

A

【解析】

試題分析：吃變蛋（或松花蛋）時(shí)，為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，可加入少量食醋，不會(huì)損害身體健康，所以答案選擇A

考點(diǎn)：化學(xué)與生活

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河南省駐馬店市九年級(jí)上學(xué)期期末素質(zhì)測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的敘述不正確的是

A．水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B．氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同

C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

D．凈化水的常用方法有沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河南省河南省鶴壁市中考學(xué)業(yè)考試第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）。則下列說(shuō)法中不正確的是 （ ）

A．生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

B．金屬活動(dòng)性：乙＞甲＞丙

C．相對(duì)原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲

D．消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河南省息縣九年級(jí)第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)完溶液知識(shí)后，小明同學(xué)回家用蔗糖、洗潔精、花生油、大理石和水相互混合做了幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)。

（1）在同一條件下，蔗糖易溶于水，難溶于花生油；大理石不溶于水，也不溶于花生油，由此說(shuō)明物質(zhì)的溶解能力與 有關(guān)。

（2）除（1）中的因素外，你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與 有關(guān)。請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中常見(jiàn)的例子，如 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河南省息縣九年級(jí)第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是

A．正常雨水的pH約為5．6的原因：CO2 + H2O ＝ H2CO3

B．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過(guò)多胃酸：Mg(OH)2 + HCl ＝ MgCl2 + H2O

C．用鹽酸和氧化銅反應(yīng)制氯化銅：CuO + H2SO4 ＝ CuSO4 + H2O

D．鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe + 6HCl＝2FeCl3 + 3H2↑

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北省保定市畢業(yè)生第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

（1）若用B、F組成制取某氣體的裝置，寫(xiě)出制取此氣體的化學(xué)方程式為　 　，可用B裝置還可制取另一氣體，寫(xiě)出發(fā)生裝置中的化學(xué)方程式是　 。

（2）乙炔（C2H2）是無(wú)色、無(wú)味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，微溶于水。乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是 。

（3）如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式： 　　　　　　　　　　　 。

②要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是 　　　 （填序號(hào)）。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北省保定市畢業(yè)生第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是

A．用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多 B．充入稀有氣體做彩燈

C．天然氣取暖 D．用鎂粉做煙花

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西省吉安市六校九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）用化學(xué)符號(hào)填空

（1）硫酸鐵________________

（2）構(gòu)成鐵的兩個(gè)粒子________________

（3）氯酸鉀中的陰離子________________

（4）臭氧中氧元素的化合價(jià)________________

（5）古詩(shī)《石灰吟》中“要留清白在人間”的化學(xué)方程式________________

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)九年級(jí)第二次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．減少CO2的排放，可以減少酸雨的產(chǎn)生

B．減少SO2的排放，可以從根本上消除霧霾

C．用CO2合成可降解塑料，可以實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用

D．“天宮一號(hào)”使用的碳纖維，是一種有機(jī)合成材料

 

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