【題目】下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是

A．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳

B．用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸

C．用二氧化碳區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水

D．用加堿的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉

【答案】CD

【解析】

試題分析：四氧化三鐵與二氧化錳均是難溶于水的黑色固體，A錯誤；氯化鈉溶液呈中性，稀硫酸呈酸性，它們均不能使酚酞試液變紅，B錯誤；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳能與氫氧化鈉反應但沒有任何現(xiàn)象，C正確；堿能與含有銨根離子的物質(zhì)產(chǎn)生氨氣，D正確。故選CD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）如圖所示的是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置，燒瓶和燒杯中都是自來水．

（1）酒精（C2H5OH）燃燒的化學方程式： ．

（2）實驗中消耗的40g酒精完全燃燒放出的熱量為 J．（酒精熱值為3.0×107J/kg）

（3）實驗結(jié)束后從試管和燒杯中各取10mL水，分別加入等量肥皂水，震蕩．觀察到的現(xiàn)象是：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某純堿樣品（含少量硫酸鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組進行以下實驗，取一定質(zhì)量的樣品放置于燒杯中，向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，實驗測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。求：

（1）所取樣品的質(zhì)量是 g。

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是 （精確到0．1%）。

（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出具體的計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）2015年6月5日是世界環(huán)境日，我國的主題是“踐行綠色生活”，愛護水資源、節(jié)約用水是其中重要內(nèi)容之一。

（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水。下圖中表示節(jié)水標志的是_______（填字母）

（2）長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用______來測定水的酸堿度；生活中常講的“燒開水”是指利用______的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌。

（3）下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是__________（填序號）

A．沉降 B．過濾 C．消毒 D．電解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活用品屬于有機合成材料的是

A．玻璃杯 B．純棉毛巾 C．塑料袋 D．不銹鋼飯盒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖文回答問題：

（1）圖①：從微觀角度看，酸和堿發(fā)生中和反應的實質(zhì)是 。

（2）圖②：干燥劑的主要成分為生石灰，用化學方程式表示其干燥原理： 。

（3）圖③：一個C60分子是由 構(gòu)成的。

（4）圖④：古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是 ；一會兒易拉罐又鼓起，因Al與NaOH溶液反應生成H2和NaAlO2，該化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（ ）

A．干冰用于人工降雨 B．天然氣用作燃料

C．液氮用作冷凍劑 D．銀用于制作導線

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類生產(chǎn)和生活都離不開金屬．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用金屬．

Ⅰ．隨著貴（陽）→廣（州）高鐵的開通．貴陽已進入高鐵時代．高鐵建設需要大量的鋼鐵．那鋼鐵是怎樣煉成的呢？

[原料]赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、焦炭、空氣等．

[流程]主要反應過程如圖。

[原理]（1）反應的化學方程式：① ，② ，③ ．

（2）反應①中空氣要過量，目的是 ．

Ⅱ．錳鋼是一種合金，可用于高鐵建設．若金屬活動性：錳＞鐵．請設計實驗加以驗證．

實驗方案是 （不用描述實驗現(xiàn)象）．

Ⅲ．鋁合金不但用于日常生活，還用于火箭、飛機的制造．某鋁合金只含鋁和另一種金屬X．為確定其成分，在實驗室將mg該鋁合金投入稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)合金完全溶解，并生成ng氫氣，鋁與稀硫酸反應的化學方程式為 ．若要確定該合金中金屬X的相對原子質(zhì)量還需要的條件是 ．

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