“霧霾”成為當(dāng)前最熱詞匯,霧霾治理已經(jīng)成為熱點話題。大力開發(fā)下列能源不符合治理“霧霾”要求的是( )
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆四川省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量的白色煙霧
B.木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硫粉在氧氣中燃燒時,發(fā)出淡藍色火焰,聞到刺激性氣味
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省興化顧莊學(xué)區(qū)三校九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向25℃的飽和澄清石灰水(甲溶液)中投入適量的氧化鈣粉末,充分反應(yīng),下列說法錯誤的是
A.溶液溫度未冷卻到25℃時,溶液一定是飽和溶液
B.溶液溫度未冷卻到25℃時,溶質(zhì)的溶解度比甲溶液大
C.溶液溫度恢復(fù)到25℃時,溶液質(zhì)量比甲溶液小
D.溶液溫度恢復(fù)到25℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和甲溶液的相等
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆遼寧省鞍山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),曉明同學(xué)用以下裝置進行了實驗:
(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)
(1)實驗過程中,裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為 ;
(2)寫出裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)E處點燃尾氣的目的是 ;
(4)實驗過程中, (從A~E中選填)處發(fā)生的反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省濟南市商河縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
“2014青島世園會”主題是“讓生活走進自然”,倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念。
(1)海洋植物館門口,光閃閃的人造植物“黃金奇葩——金耐冬”格外引人灃目。它是以優(yōu)質(zhì)木材雕刻而成,外貼純度為99.7%的黃金箔。黃金制成金箔是利用了黃金良好的
性,“金耐冬”長久不褪色,總是金光閃閃是因為 。
(2)世園會植物館號稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)館,拼裝鋼材桿件達到14000多根,所有桿件均為現(xiàn)場拼裝焊焊接鋼材桿件要先除銹,用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為 ;除銹后的鐵釘能繼續(xù)與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程為 。
(3)植物館內(nèi)溫?zé)岢睗,為防止鋼件生銹,請你寫出一種可行的方法 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年人教版初中化學(xué)九年級上期末練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•湖州校級模擬)將a g塊狀碳酸鈣跟足量鹽酸反應(yīng),反應(yīng)物損失的質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖的實線所示.在相同條件下,將b g(a>b)粉末狀碳酸鈣與同濃度鹽酸反應(yīng),則相應(yīng)的曲線(圖中虛線所示)正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖南省衡陽市衡陽縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•衡陽縣期末)下列實驗現(xiàn)象或從實驗現(xiàn)象所得結(jié)論描述正確的是( )
A.將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中,鐵絲立即燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
B.某無色氣體在空氣中燃燒,可以產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該氣體一定是一氧化碳
C.硫粉在空氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色的火焰,生成一種有刺激性氣味氣體
D.鎂條在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•亭湖區(qū)校級期末)下列變化表現(xiàn)為吸收熱量的是( )
A.鎂和鹽酸反應(yīng) B.天然氣在空氣中燃燒
C.碳與二氧化碳的反應(yīng) D.生石灰投入水中
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市順義區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
Zn和Fe是人體必需的微量元素,鋅元素與鐵元素的本質(zhì)區(qū)別是
A.電子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.質(zhì)子數(shù)不同 D.最外層電子數(shù)不同
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