實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 試驗結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中,滴加過量稀鹽酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想Ⅱ不成立 |
②取少量濾液于試管中,滴加Na2CO3溶液 | 有沉淀生成 | 猜想成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH |
分析 [作出猜想]對反應(yīng)后溶液中的物質(zhì)進行假設(shè),從兩個方面來思考,一是恰好完全反應(yīng),二是有一種反應(yīng)物過量,不可能兩種反應(yīng)物都過量;
【實驗過程】根據(jù)碳酸根離子的檢驗方法來分析;根據(jù)檢驗氫氧化鈣是否存在的方法來分析實驗過程;
[拓展反思]可以用二氧化碳?xì)怏w來檢驗氫氧化鈣的存在;
[定量研究]含碳酸鈉雜質(zhì)的氫氧化鈉樣品中加入稀鹽酸,首先發(fā)生的是酸堿中和反應(yīng),其次才發(fā)生碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng);根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸鈉的質(zhì)量,并進一步得出其中氫氧化鈉的含量.
解答 解:[作出猜想]當(dāng)二者恰好完全反應(yīng)時,溶液中的溶質(zhì)只有氫氧化鈉;故填:NaOH;二者恰好完全反應(yīng);
【實驗過程】①加入稀鹽酸后,沒有氣泡產(chǎn)生,說明反應(yīng)后的溶液中沒有碳酸鈉的存在;故猜想Ⅱ不成立;
②檢驗是否是氫氧化鈣過量,可以加入碳酸鈉溶液,若有白色沉淀生成,則證明溶液中含有氫氧化鈣,因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
故填:Na2CO3;有沉淀生成;Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
[拓展反思]因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以還可以通入二氧化碳?xì)怏w來檢驗;故填:CO2;
【定量研究】解:設(shè)含碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 4.4g
$\frac{106}{44}=\frac{x}{4.4g}$
x=10.6g
則其中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{20g-10.6g}{20g}×100%$=47%
答:樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47%.
點評 此題是有關(guān)反應(yīng)后溶液中成分的探究題,其中又有根據(jù)方程式的計算題,步驟較多,做題過程比較繁瑣,屬于較難題型.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖④是水分子的模型圖 | B. | 該反應(yīng)前后元素種類沒有改變 | ||
C. | 圖①中氮、氫兩元素的質(zhì)量比為1:3 | D. | 該反應(yīng)一共涉及了四種物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨固體 | B. | 燒堿固體 | C. | 食鹽固體 | D. | 生石灰固體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氧氣主要來自植物的光合作用 | |
B. | 在工業(yè)上氧氣可以用來煉鋼 | |
C. | 通常情況下,空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21% | |
D. | 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動的需要 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com