24、某化學(xué)興趣小組,在變質(zhì)的苛性鈉中,加入一定量的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)所得“無色溶液”進(jìn)一步探究.
提出問題:反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)呢?
猜想與假設(shè):
甲同學(xué)猜想:溶液中只含有NaCl一種溶質(zhì);
乙同學(xué)猜想:溶液中含有NaOH、NaCl二種溶質(zhì);
表達(dá)與交流:甲同學(xué)猜想的理由是(1)
氫氧化鈉和碳酸鈉跟稀鹽酸恰好反應(yīng),都生成氯化鈉

反思與評(píng)價(jià):請對(duì)乙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià):
(2)
乙同學(xué)猜想不正確.氫氧化鈉存在碳酸鈉也應(yīng)存在(或鹽酸應(yīng)先跟氫氧化鈉反應(yīng)后與碳酸鈉反應(yīng)或即使鹽酸先與碳酸

鈉反應(yīng)生成二氧化碳,也會(huì)被氫氧化鈉吸收,生成碳酸鈉)

甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取少量燒杯中剩余的無色液體于試管中,加入了少量的氯化鈣溶液,結(jié)果沒有看到明顯現(xiàn)象.
請對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià):(3)
甲同學(xué)設(shè)計(jì)不完整,此現(xiàn)象只能說明沒有碳酸鈉不能證明鹽酸(Hcl)是否存在

解釋與結(jié)論:若通過實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,則無色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式應(yīng)該是(4)
NaCl
HCl

歸納與總結(jié):在分析化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的物質(zhì)是(5)
生成的物質(zhì)和剩余的反應(yīng)物(可溶的物質(zhì))
分析:運(yùn)用氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)解答該題,另外還要結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論解答.如:氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,故甲同學(xué)的猜想理由是氫氧化鈉和碳酸鈉跟稀鹽酸恰好反應(yīng),都生成氯化鈉.其余的類似.氫氧化鈉存在碳酸鈉也應(yīng)存在(或鹽酸應(yīng)先跟氫氧化鈉反應(yīng)后與碳酸鈉反應(yīng)或即使鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,也會(huì)被氫氧化鈉吸收,生成碳酸鈉),故乙同學(xué)猜想不正確.
解答:解:氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,故(1)答案:甲同學(xué)的猜想理由是氫氧化鈉和碳酸鈉跟稀鹽酸恰好反應(yīng),都生成氯化鈉
(2)鹽酸應(yīng)先跟氫氧化鈉反應(yīng)后與碳酸鈉反應(yīng)或即使鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,也會(huì)被氫氧化鈉吸
收,生成碳酸鈉,故(2)答案:乙同學(xué)猜想不正確.氫氧化鈉存在碳酸鈉也應(yīng)存在(或鹽酸應(yīng)先跟氫氧化鈉反應(yīng)
后與碳酸鈉反應(yīng)或即使鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,也會(huì)被氫氧化鈉吸收,生成碳酸鈉).
(3)從反應(yīng)的物質(zhì)的量的角度考慮,若鹽酸有剩余則會(huì)含有氯化鈉和氯化氫.故(3)和(4)得到答案,(3)答案:甲同學(xué)設(shè)計(jì)不完整,此現(xiàn)象只能說明沒有碳酸鈉不能證明鹽酸(HCl)是否存在.(4)答案:NaCl、HCl
由以上的探究總結(jié)出(5)答案:生成的物質(zhì)和剩余的反應(yīng)物(可溶的物質(zhì))
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)探究實(shí)驗(yàn)分步進(jìn)行了考查,必須全面分析實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的反應(yīng)情況,關(guān)鍵看誰有剩余.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18、某化學(xué)興趣小組,在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)A實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),其理由是
隨著鹽酸的滴入,燒杯中溶液紅色逐漸褪去

(2)B實(shí)驗(yàn)用于確認(rèn)二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)).請寫出實(shí)驗(yàn)中K2處于關(guān)閉狀態(tài)下打開K1時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
;打開K1后,再打開K2時(shí)觀察到的現(xiàn)象
有氣泡生成且氣球變小

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,觀察到液體呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
【提出問題】燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】一定含有的物質(zhì):酚酞、水和
NaCl
,還含有能使酚酞變紅的物質(zhì).
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈紅色.
【猜想】廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì):
A、只有氫氧化鈉    B、只有碳酸鈉     C、
碳酸鈉和氫氧化鈉

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)用氯化鈣溶液來驗(yàn)證猜想.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取一定量的廢液于試管,逐滴加入氯化鈣溶液.
【結(jié)論解釋】通過實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出了確切的結(jié)論.
①根據(jù)部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象繪制出右圖的關(guān)系曲線,則猜想中一定不成立的是
A
(填序號(hào)).
②加入過量氯化鈣溶液后發(fā)現(xiàn)
廢液紅色褪去
則不含氫氧化鈉.
【拓展應(yīng)用】還可以用
鹽酸
代替氯化鈣溶液得出正確結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

33、某化學(xué)興趣小組,在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1) 寫出A實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(2) B實(shí)驗(yàn)用于確認(rèn)二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)).請寫出實(shí)驗(yàn)中K2處于關(guān)閉狀態(tài)下打開K1時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
;B實(shí)驗(yàn)全過程觀察到的現(xiàn)象
打開K1時(shí)觀察到氣球鼓起,打開K2時(shí)觀察到有氣泡生成且氣球變小

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)燒杯中,觀察到液體呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.

(提出問題)燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)?
(交流討論)一定含有的物質(zhì):酚酞、水和
NaCl
,還含有能使酚酞變紅的物質(zhì).同學(xué)們猜想能使酚酞變紅的物質(zhì)是什么?
(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(猜    想)廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)是:
A.只有氫氧化鈉         B.只有碳酸鈉      C.
碳酸鈉和氫氧化鈉

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))興趣小組的同學(xué)用氯化鈣溶液來驗(yàn)證猜想.
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們對(duì)廢液中還可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定:取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液.
(結(jié)論解釋)通過實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出了確切的結(jié)論.(下圖為同學(xué)們根據(jù)部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線).

猜想中一定不成立的是
A
(填序號(hào))
(表達(dá)與交流)請你分析他們能得出確切結(jié)論的理由
據(jù)圖可知,加入氯化鈣溶液就有沉淀生成,廢液中一定含有碳酸鈉.若加入過量氯化鈣溶液廢液紅色褪去則不含氫氧化鈉,若仍呈紅色則含氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉是一種重要的化工原料.工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來制取燒堿,并生成氯氣(Cl2)和氫氣.
(1)請寫出工業(yè)上用電解飽和食鹽水制取燒堿的化學(xué)方程式:
 

(2)氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液會(huì)變紅色,氫氧化鈉溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子.某探究小組為探究氫氧化鈉溶液中的哪種微粒能使酚酞試液變紅,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,得出了初步結(jié)論.
①請?zhí)顚懴卤碇械膶?shí)驗(yàn)結(jié)論:
實(shí) 驗(yàn) 過 程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
向盛有少量NaCl溶液的試管中滴入酚酞試液,振蕩 溶液無明顯
變化
 
②是否需要做“向水中滴加酚酞試液”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)?為什么?
(3)某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉與稀鹽酸做探究實(shí)驗(yàn).將兩種溶液混合后,對(duì)溶液中溶質(zhì)的可能組成作出如下猜想:
甲同學(xué)的猜想是:溶液中只有NaCl.
乙同學(xué)的猜想是:溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl.
①你認(rèn)為甲乙兩位同學(xué)的猜想都合理嗎?并說明理由.
②請你提出一個(gè)與甲乙同學(xué)不同的猜想,并設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想成立.
(4)有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,為測其成分,稱取10g樣品配制成溶液,向其中滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng),共放出0.88g氣體,試求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH值,如圖所示.
(1)M是一種
氫氧化鈉溶液
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)反應(yīng)過程中,老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液,打亂順序后,請同學(xué)們不測定溶液的pH值,用其它方法對(duì)三種溶液進(jìn)行探究.
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
小明向所取溶液中加入
CuSO4
溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成.
結(jié)論:是a處溶液.
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到
溶液呈無色

結(jié)論:是b處或c處溶液.
為進(jìn)一步確定該溶液成分,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量該溶液,向其中滴加石蕊溶液(合理即可) 溶液變紅 為c處溶液,并推知溶液中的離子有
Na+、H+、SO42-
(填寫離子符號(hào))
剩余一種為b處溶液.
通過實(shí)驗(yàn),同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過程中pH的變化和用不同方法確定溶液成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如圖所示.
(1)M是
NaOH
NaOH
(填化學(xué)式).
(2)反應(yīng)過程中,老師分別取圖中a、b、c三處所對(duì)應(yīng)的溶液,打亂順序后,請同學(xué)們用一定的方法將三種溶液加以鑒別(不能用測定溶液pH的方法).
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
小明向所取溶液中加入
CuSO4
CuSO4
溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成.
結(jié)論:是a處溶液.
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到
酚酞不變色
酚酞不變色

結(jié)論:是b處或c處溶液.
為進(jìn)一步確定該溶液成分,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量該溶液,加入適量的
石蕊試液
石蕊試液
試液變紅
試液變紅
為c處溶液,并推知原溶液中的離子有
Na+、H+、SO42-
Na+、H+、SO42-
(填寫離子符號(hào))
結(jié)論:剩余一種為b處溶液.

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同步練習(xí)冊答案