17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰，放出大量的熱
B．鎂帶在空氣中發(fā)生劇烈燃燒，火星四射
C．測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
D．純凈的氫氣燃燒產(chǎn)生紅色火焰，放出大量的熱

分析 A、根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)純凈的氫氣燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、石蠟在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白色火焰，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，而不是火星四射，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確．
D、純凈的氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則x的值為11，該粒子有3個電子層．最外層有1個電子，在化學(xué)反應(yīng)中該粒子易失（得/失）電子，形成陽（陰/陽）離子．
根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是②（填編號）．
①核電荷數(shù)   ②相對原子質(zhì)量   ③電子層數(shù)   ④最外層電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）20℃時，NaCl的溶解度為36g．該溫度下，向盛有40g NaCl固體的燒杯中加入100g水，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9：25．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集裝置是C或D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時都會強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【猜想】：小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2．
小趙認(rèn)為小明的猜想是錯誤的，其理由是因?yàn)檠趸V通常為白色固體
【實(shí)驗(yàn)探究】：小趙按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，
澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體．
【實(shí)驗(yàn)分析】：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測也是錯誤的，其理由是
石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中根本不含碳元素
【得出結(jié)論】：鎂表面的黑色物質(zhì)是鎂與O2、H20、CO2共同作用的結(jié)果（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．以下是小李同學(xué)在進(jìn)行“加熱銅綠固體”時的實(shí)驗(yàn)過程和記錄，請你參與完成．
（1）銅綠固體存放在廣口（選填“細(xì)口”或“廣口”）試劑瓶內(nèi)．實(shí)驗(yàn)時，可用藥匙或紙槽取用，置于試管中．
（2）取用銅綠固體．他知道固體藥品若沒有規(guī)定用量，則只要取蓋滿試管底部即可．
（3）在加熱過程中，他發(fā)現(xiàn)試管破裂了．同學(xué)討論后，大家總結(jié)出了如下幾種實(shí)驗(yàn)操作的可能，他分析后，認(rèn)為可能會導(dǎo)致試管破裂的原因有ABCD（可多選）．
A．加熱時，試管外壁有水，沒有擦干
B．加熱時，接觸了酒精燈的燈芯，用焰心加熱
C．加熱時，沒有先對試管均勻加熱
D．試管口沒有略向下傾斜，而是管口向上
（4）實(shí)驗(yàn)完后，老師強(qiáng)調(diào)了正確操作是實(shí)驗(yàn)安全和獲得成功的重要保證．如熄滅酒精燈火焰時應(yīng)用燈帽蓋滅；實(shí)驗(yàn)完后的廢液、廢渣應(yīng)倒入C廢液缸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是（　�。�
①氣焊  ②動植物呼吸  ③醫(yī)療  ④潛水  ⑤發(fā)射火箭．
A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)欲配制500g 16%的食鹽溶液，需食鹽80g，水420g；配制步驟為計(jì)算、稱量、溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．酶的活性受溫度、pH等因素影響，為驗(yàn)證這一結(jié)論，小明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
（說明：藍(lán)色的斐林試劑和麥芽糖在加熱條件下，能夠生成磚紅色的氧化亞銅沉淀．而斐林試劑與淀粉卻不會反應(yīng)．因此，斐林試劑可用于鑒定麥芽糖的存在與否．）
（1）小明設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)想要驗(yàn)證的猜想是溫度相同時，酸堿度可能會對唾液的催化作用有影響．
（2）預(yù)測A試管加斐林試劑加熱后的現(xiàn)象是不生成紅色沉淀．

（3）指出本實(shí)驗(yàn)存在的不足之處沒有設(shè)置對照組，水浴溫度應(yīng)控制在37攝氏度（寫出2點(diǎn)）．

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