4．鐵生銹是比較常見的現(xiàn)象，某實驗小組為研究鐵生銹的條件，設(shè)計了以下快速、易行的方法：
首先檢查制氧氣裝置的氣密性，然后按連接好裝置，點燃酒精燈給藥品加熱，持續(xù)3分鐘左右，觀察到的實驗現(xiàn)象為：①直形管甲中潮濕的團狀細鐵絲表面顏色變得灰暗，發(fā)生銹蝕；②直形管甲中干燥的團狀細鐵絲表面依然光亮，沒有發(fā)生銹蝕；③燒杯中潮濕的團狀細鐵絲依然光亮．

（1）實驗時，試管口應(yīng)略向下傾斜，其目的是防止水分倒流到試管底部，導(dǎo)致試管破裂．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象①②，可以得出鐵生銹的條件之一是水．
（3）實驗過程中，為了驗證直形管甲中的氧氣濃度比燒杯中的氧氣濃度高，請寫出可行的方法和現(xiàn)象用燃著的木條（帶火星的木條）置于直形管乙的最右端和燒杯中，如果直形管乙的最右端燒的更旺（復(fù)燃），燒杯中不變，則直形管乙中的氧氣濃度大于燒杯．

分析 （1）根據(jù)給固體加熱的試管口略向下傾斜的原因分析解答；
（2）根據(jù)三團細鐵絲生銹程度確定鐵生銹的條件；
（3）根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答．

解答 解：（1）給固體加熱往往會生成水或?qū)⒐腆w內(nèi)存儲的水分釋放出來，所以試管口要高于試管底的話水會倒流炸裂試管；
（2）比較實驗現(xiàn)象①②，直形管甲中潮濕的團狀細鐵絲表面顏色變得灰暗，發(fā)生銹蝕；②直形管甲中干燥的團狀細鐵絲表面依然光亮，沒有發(fā)生銹蝕，可以知道鐵和水接觸容易生銹；
（3）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用燃著的木條（帶火星的木條）置于直形管乙的最右端和燒杯中，如果直形管乙的最右端燒的更旺（復(fù)燃），燒杯中不變，則直形管乙中的氧氣濃度大于燒杯；
故答案：（1）防止水分倒流到試管底部，導(dǎo)致試管破裂；
（2）水；
（3）用燃著的木條（帶火星的木條）置于直形管乙的最右端和燒杯中，如果直形管乙的最右端燒的更旺（復(fù)燃），燒杯中不變，則直形管乙中的氧氣濃度大于燒杯．

點評 本題利用對比實驗分析金屬腐蝕與防護，同時考查學(xué)生分析問題、總結(jié)歸納問題能力，能根據(jù)實驗現(xiàn)象的不同點確定影響因素，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：
D．O2；  E．H2； F．CO； X．C．
（2）寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學(xué)方程式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
寫出C→H的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)中有許多概念是相對的，又是統(tǒng)一的．如圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關(guān)系．
（1）0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于圖中III區(qū)域（填“I”“II”“III”或“IV”）；現(xiàn)有一瓶接近飽和的NaCl溶液，若要使它變?yōu)轱柡腿芤海话悴捎玫姆椒ㄊ羌尤隢aCl或蒸發(fā)溶劑．
（2）生產(chǎn)上要配制5000g%的鹽酸來清洗鋼材，需38%的鹽酸（密度為1.19g/cm3）1105.7mL（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．純凈的空氣B．鹽酸C．熟石灰D．波爾多液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．不需要其他試劑就可以將下列物質(zhì)一一鑒別開來的是（　�。�
A．K2CO3溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液、稀鹽酸
B．KCl溶液、FeCl3溶液    Mg（NO3）2溶液   NaOH溶液
C．Na2CO3溶液   KCl溶液      AgNO3溶液     NaOH溶液
D．稀硫酸、NaOH溶液    CuSO4溶液稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．四個燒杯中分別盛有飽和澄清石灰水、稀鹽酸、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種．向其中分別滴加無色酚酞溶液或紫色石蕊溶液（如圖所示）．選用下列藥品繼續(xù)實驗：鐵粉、氧化鈣、氧化鐵、稀鹽酸、飽和澄清石灰水、碳酸鈉溶液，請依據(jù)實驗回答問題．

（1）D是氯化鈉溶液．
（2）取A中溶液于試管中，加入甲，溶液由無色變?yōu)辄S色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）取B中溶液于試管中，加入乙，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o色，無氣泡產(chǎn)生，則乙的化學(xué)式為Ca0．
（4）取c中溶液于試管中，加入丁，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o色，同時產(chǎn)生氣泡．
①用化學(xué)方程式表示溶液變渾濁的原因：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．②最終所得溶液中溶質(zhì)的組成為CaCl2、HCl、NaCl或CaCl2、NaCl（寫出所有可能）．
【拓展】小明取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入丙，未觀察到明顯的現(xiàn)象．小剛改進了實驗：取少量氫氧化鈉溶液于試管中，先向其中加入鐵粉，無明顯現(xiàn)象，再逐滴加入丙．開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明氫氧化鈉溶液與丙發(fā)生了反應(yīng)．
請你再設(shè)計一個實驗（寫出實驗操作及現(xiàn)象），也能證明氫氧化鈉溶液與丙發(fā)生了反應(yīng)．
取氫氧化鈉溶液于試管中，先向其中滴加適量的酚酞溶液，再逐滴加入丙溶液，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明氫氧化鈉溶液與丙發(fā)生了反應(yīng)
【反思】在我們已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)中，有些反應(yīng)伴隨著明顯的狀態(tài)變化等現(xiàn)象，有些反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們可以通過借助其它試劑或改變實驗裝置將無現(xiàn)象實驗顯性化，從而獲得結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．酒精燈的火焰包括外焰、內(nèi)焰、焰心部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰的溫度最低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學(xué)用如圖裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯中盛放的生石灰（即氧化鈣）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放出大量熱．燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟外界空氣連通．白磷很易燃且燃燒產(chǎn)物與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同，實驗開始前活塞處在刻度5cm處．
（1）向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是產(chǎn)生熱量，寫出反應(yīng)的文字表達式氧化鈣+水→氫氧化鈣．
（2）可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：白磷（足量）燃燒，生成大量的白煙；活塞向右（填“左”或“右”）移動．
（3）反應(yīng)結(jié)束，恢復(fù)到室溫后，活塞應(yīng)停在約4cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．2015年12月百色高鐵的開通個白色人民出行提供了很多便利，修建高鐵需大量鋼鐵，請回答下列問題：
（1）鋼是含碳量為0.03%-2%的鐵合金，該成分燃燒后的生成物質(zhì)能使澄清的石灰水變渾濁，變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）雨后的鐵軌表面易城市少量的銹跡，這是因為鐵在潮濕的空氣中易生銹．
（3）鹽酸可用于鐵制品表面除銹，其化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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同步練習(xí)冊答案