實驗室里制取氧氣大致可分為下列步驟:
a.點燃酒精燈,加熱試管          b.檢查裝置的氣密性
c.將藥品裝入試管,用帶有導氣管的塞子塞緊  e.用排水法收集氧氣
f.熄滅酒精燈     g.將導氣管從水槽中取出    d.把它固定在鐵架臺上正確的操作順序是
 

圖為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置:
(1)請指出圖中用標號所示儀器的名稱:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 

(2)指出圖中錯誤之處:1.
 
2.
 
(指出兩處明顯錯誤即可)
(3)制取氧氣前,必須檢查裝置的
 
.集滿氧氣瓶用玻片蓋好后,瓶口應(yīng)向
 
放置,(原因是
 

(4)檢驗氧氣的方法是
 

(5)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 

(6)收集氧氣的方法可采用排水法,原因是
 
,也可以采用
 
原因是
 

(7)用排水法收集氧氣的適宜時刻是
 

(8)實驗中若發(fā)生下列情況,其可能的原因是什么?
①收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色;
 

②實驗完畢,發(fā)現(xiàn)試管中進入水,試管炸裂:
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
為了防止加熱時高錳酸鉀進入導管,試管口應(yīng)該塞一團棉花;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
氧氣的密度比空氣大;
(4)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(5)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(6)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(7)利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集,因為這時排出的氣體主要是空氣;
(8)如果操作不當,會影響實驗結(jié)果,甚至會導致實驗失。
解答:解:正確的操作順序是:先檢查裝置的氣密性,再將藥品裝入試管,用帶有導氣管的塞子塞緊,再把它固定在鐵架臺上,再點燃酒精燈,加熱試管,再用排水法收集氧氣,再將導氣管從水槽中取出,最后熄滅酒精燈,即順序是bcdaegf.
故填:bcdaegf.
(1)A是酒精燈,常用作熱源;B是試管,常用作反應(yīng)容器;C是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置;D是導管,常用于導出或?qū)霘怏w;E是集氣瓶,常用來收集氣體;F是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:酒精燈;試管;鐵架臺;導管;集氣瓶;水槽.
(2)圖中錯誤之處:試管口向上傾斜;試管口沒有塞一團棉花.
故填:試管口向上傾斜;試管口沒有塞一團棉花.
(3)制取氧氣前,必須檢查裝置的氣密性;
集滿氧氣后用玻璃片蓋好后,瓶口應(yīng)向上放置,原因是氧氣的密度比空氣大.
故填:氣密性;上;氧氣的密度比空氣大.
(4)檢驗氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復燃,說明是氧氣.
故填:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復燃,說明是氧氣.
(5)高錳酸鉀受熱分解生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(6)收集氧氣的方法可采用排水法,原因是氧氣不易溶于水,也可以采用向上排空氣法,原因是氧氣的密度比空氣大.
故填:氧氣不易溶于水;向上排空氣法;氧氣的密度比空氣大.
(7)用排水法收集氧氣的適宜時刻是氣泡均勻、連續(xù)的冒出時,因為這時排出的氣體是純凈的氧氣.
故填:氣泡均勻、連續(xù)的冒出時.
(8)①收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,是因為試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀進入了水槽中,高錳酸鉀溶于水后使溶液變成紫紅色.
故填:試管口沒有塞一團棉花.
②實驗完畢,發(fā)現(xiàn)試管中進入水,試管炸裂,可能是先熄滅酒精燈,后把導管移出水面,導致水進入熱的試管,把試管炸裂.
故填:先熄滅酒精燈,后把導管移出水面.
點評:合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是(  )
物    質(zhì)     選用的方法或試劑
A     空氣和氮氣     帶火星的木條
B     水和過氧化氫     二氧化錳
C     氧氣和二氧化碳     通入澄清石灰水
D     硬水和軟水     肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號表達式.
(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣:
 

(2)紅磷在空氣中燃燒
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(4)過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制氧氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知一個碳原子的質(zhì)量是mKg,而氧原子的相對原子質(zhì)量16,求氧原子的實際質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種單質(zhì),在通常情況下,A、D是無色氣體,B是紅色金屬,C是黑色粉末.現(xiàn)進行下列實驗:
①在D中加熱B,會生成一種黑色固體物質(zhì);
②C與①的生成物混合,在高溫下反應(yīng)生成B和另一種無色氣體E;
③向①的生成物中通入氣體A,并加熱,也能得到B,并生成水.
(1)根據(jù)以上實驗,請分析推斷并寫出下列物質(zhì)的化學式.A.
 
B.
 
C
 
.D
 
.E
 

(2)寫出檢驗氣體E化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

依據(jù)下列裝置示意圖,請回答問題:

(1)儀器a的名稱是
 
;
(2)用二氧化錳催化過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母).反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母).選擇的依據(jù)
 
,
反應(yīng)的文字表達式為
 

(4)能用C裝置收集氧氣的理由
 
,驗滿的方法
 

(5)能用D裝置收集某種氣體是因為
 
,裝置E中,潮濕的濾紙起到的作用是
 

(6)選用裝置A和C組合制取氧氣時,實際收集到的氧氣量比理論上少,除裝置殘留有氧氣還可能
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以鈉原子微粒,說明鈉原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的,并說明為什么整個鈉原子不顯電性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某學生在實驗時需量取18毫升的水,他需選用的量筒是
 
(10毫升量筒、20毫升量筒、50毫升量筒、100毫升量筒).若采用仰視讀數(shù)時所量取水的體積
 
18毫升(填>=<).如果實驗室用水做實驗沒有說明時則應(yīng)取
 
毫升.
(2)托盤天平也是實驗室常用的儀器之一,一般可以精確到
 
克.如果做實驗時稱取10.7克的食鹽,將砝碼與稱量物放反了,他實際稱了
 
克(1克以下用游碼).
(3)酒精燈是化學實驗常用的加熱儀器,加熱時一般用
 
部位,給試管內(nèi)液體加熱時液體最多不超過容積的
 
.給試管內(nèi)固體加熱時試管口應(yīng)
 

(4)固體藥品通常保存在
 
中,洗滌好試管必須
 
(填正或倒)放在試管架上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空
①2個氧原子:
 
;         ②鈣離子:
 
;
③+2價的鎂元素:
 
;         ④3個氮分子
 
;
⑤氫氧化鋁中鋁元素顯+3價:
 
;⑥天然氣的主要成分
 

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