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已知一個碳原子的質量是mKg，而氧原子的相對原子質量16，求氧原子的實際質量．
考點：相對原子質量的概念及其計算方法
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：以一種碳原子質量的1/12為標準，其他原子的質量跟它相比較所得到的比，作為這種原子的相對原子質量．
用公式表示為：某原子的相對原子質量=
該原子的質量
碳原子質量的1/12
，將數(shù)據代入公式計算即可．
解答：解：
根據公式：某原子的相對原子質量=
該原子的質量
碳原子質量的1/12
，已知“一種碳原子的質量為mkg”，將可得相對原子質量為16的一個氧原子的實際質量為：
16mKg
12
．
答案：氧原子的實際質量為：
16mKg
12
．
點評：解答有關相對原子質量的計算題時，要注意相對原子質量是一個比值，是原子的實際質量和碳原子質量1/12之比，掌握此知識點就能輕松解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對一些事實的解釋合理的是（　�。�
A、鐵生銹后質量變大，是因為該反應不遵循質量守恒定律
B、洗滌劑能除去油污，是因為油污溶解在洗滌劑中
C、濃鹽酸敞口放置后溶質質量分數(shù)變小，是因為有揮發(fā)性
D、熱脹冷縮，是因為分子的大小隨溫度的改變而改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里用31.6g高錳酸鉀制取氧氣，可生成氧氣多少g？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在人體組織里有一種物質，它就是葡萄糖（化學式：C6H12O6）．請問在葡萄糖中；C、H、O三種元素間的質量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組為測定銅鋅合金中銅的質量分數(shù)，進行如下實驗：取合金10g，向其中不斷加入稀硫酸，產生的氣體與所加稀硫酸的質量關系如圖所示，求：
（1）恰好完全反應時生成氫氣的質量為
 
g．
（2）合金中銅的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應常伴隨明顯的現(xiàn)象，但有的反應也沒有明顯的現(xiàn)象．鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應就沒有明顯現(xiàn)象．為證明該反應的發(fā)生，同學們展開了探究．
【實驗原理】反應的化學方程式為
 
．
【方案設計】
方案一：某同學借助酸堿中和會放出熱量設計了如圖所示的實驗證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應，他應觀察到紅墨水向
 
邊（填“左”或“右”）移動．
方案二：請將你設計的另一種實驗方案填入下表．
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
 
 
鹽酸與氫氧化鈉
發(fā)生了化學反應
【評價反思】有同學提出方案一不足以證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，你認為他的理由是
 
．
【實驗拓展】氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉溶液的反應也無明顯現(xiàn)象，為驗證氫氧化鈉與碳酸氫鈉反應，同學們查閱資料如下：
Ⅰ．NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
Ⅱ．Ca（HCO3）2可溶，CaCO3難溶，Ca（OH）2微溶
然后他們進行實驗．實驗中，甲同學向NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液出現(xiàn)白色沉淀，接著用B試劑進行了相關實驗，證明NaHCO3與NaOH發(fā)生了反應，實驗中A、B試劑分別是
 
，用B進行實驗的主要操作是
 
，B試劑的作用是
 
．而乙同學認為用C代替A進行實驗，出現(xiàn)白色沉淀即達實驗目的．則C為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里制取氧氣大致可分為下列步驟：
a．點燃酒精燈，加熱試管          b．檢查裝置的氣密性
c．將藥品裝入試管，用帶有導氣管的塞子塞緊  e．用排水法收集氧氣
f．熄滅酒精燈     g．將導氣管從水槽中取出    d．把它固定在鐵架臺上正確的操作順序是
 

圖為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置：
（1）請指出圖中用標號所示儀器的名稱：
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
；F
 
．
（2）指出圖中錯誤之處：1．
 
2．
 
（指出兩處明顯錯誤即可）
（3）制取氧氣前，必須檢查裝置的
 
．集滿氧氣瓶用玻片蓋好后，瓶口應向
 
放置，（原因是
 

（4）檢驗氧氣的方法是
 

（5）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 

（6）收集氧氣的方法可采用排水法，原因是
 
，也可以采用
 
原因是
 
．
（7）用排水法收集氧氣的適宜時刻是
 

（8）實驗中若發(fā)生下列情況，其可能的原因是什么？
①收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色；
 

②實驗完畢，發(fā)現(xiàn)試管中進入水，試管炸裂：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天是實驗室開放日，老師在實驗桌上準備了如圖1儀器．請根據要求回答：
（1）寫出儀器名稱：A
 
，B
 
，D
 

（2）圖F實驗操作的目的是
 

（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳來制氧氣，二氧化錳的作用是
 
，
（4）若用G圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式：
 
實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填“甲”或“乙”），其反應的文字表達式為
 
；
（6）若用排水法收集氧氣，當氣泡
 
時，再開始收集，若用丙裝置收集一瓶氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端導入．
（7）某同學取一段細鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因（寫兩點）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用元素符號填空：地殼中含量最高的金屬元素是
 
、目前世界年產量最高的金屬是
 
、熔點最高的金屬是
 
、導電、導熱性最好的金屬是
 
．
（2）用元素名稱填空：人體中含量最高的金屬元素是
 
、熔點最低的金屬是
 
．

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