2．下列說法正確的是（　�。�
A．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%
B．空氣中各成分所占的比例是永恒不變的
C．稀有氣體可制成多種用途的電光源
D．空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好

分析 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%．

解答 解：A、空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，錯誤；
B、空氣中各成分所占的比例并不是永恒不變的，錯誤；
C、稀有氣體可制成多種用途的電光源，正確；
D、空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越差，錯誤；
故選C

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下面是元素周期表中的部分內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）地殼中含量最多的金屬元素的原子的核外電子數(shù)是13，該元素的相對原子質(zhì)量為26.98．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是其原子的質(zhì)子數(shù)不同．在元素周期表中，原子序數(shù)為12的元素是鎂（填元素名稱）元素，屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”），在化學反應(yīng)中該原子易失去（填“得到”或“失去”）2個電子，變成Mg2+離子（寫離子符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖是初中化學常見的一些裝置圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．裝置①中，集氣瓶內(nèi)預(yù)先放少量水的目的是吸收二氧化硫氣體，防止空氣污染
B．裝置②中，玻璃棒的作用是引流
C．裝置③中，銅片上有刻痕說明合金比純金屬的硬度大
D．裝置③中，實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，再把導管從水槽中移出

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學最具特征的思想方式．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（　�。�
A．溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大
B．氫氣與液氫都可做燃料，是因為相同物質(zhì)的分子化學性質(zhì)相同
C．20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因為分子之間存在間隔
D．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列化學用語表示正確的是（　�。�
A．2個氫分子--2HB．3個氧原子--O3
C．4個水分子--4H2OD．5個鈉離子--5Na+1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A．過氧化氫B．水C．二氧化碳D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．請你根據(jù)如圖來回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a分液漏斗、b集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、選用的發(fā)生裝置是C（填字母編號，下同），反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，二氧化錳起催化作用．檢驗收集氧氣是否滿瓶的方法是將帶火星木條放到集氣瓶口，若木條復燃則滿了．
（3）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，選用的發(fā)生裝置是A．甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，當導管口有氣泡連續(xù)、均勻產(chǎn)生時開始收集；收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是難或不溶于水且與水不反應(yīng)，密度小于空氣的密度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水和溶液的說法不正確的是 （　�。�
A．硬水和軟水可用肥皂水來鑒別
B．溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C．溶液中溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中，各部分性質(zhì)相同
D．20℃時100g水中最多溶解36g氯化鈉，則該溫度下其飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的主要成分（括號內(nèi)物質(zhì)）屬于氧化物的是（　�。�
A．Ca3（PO4）2B．FeCO3C．CuD．Al2O3

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