為探究CO2和NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某實驗小組的同學(xué)設(shè)計出了下列5種實驗裝置.
請回答下列問題:
(1)實驗室制取CO2所選用的藥品是
 
(填寫字母編號).
A.H2O2、KMnO4                      B.KClO3、MnO2
C.大理石、稀鹽酸                    D.石灰石、稀硫酸
(2)上圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱分別是:a.
 
,b.
 

(3)經(jīng)檢查上述5種實驗裝置氣密性良好,在進(jìn)行實驗時沒有明顯現(xiàn)象的實驗裝置是
 
(填寫序號).
(4)上述實驗裝置中能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的根本原因是
 

(5)若用化學(xué)方法來檢驗CO2和NaOH溶液反應(yīng)后有Na2CO3生成,其實驗操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
考點:堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)已有二氧化碳的制取藥品和有關(guān)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)實驗室制取CO2所選用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,觀察選項,故答案為:C;   
(2)據(jù)圖可以知道,a是燒杯,b是膠頭滴管,故答案為:燒杯,膠頭滴管;
(3)②使用的是玻璃瓶,當(dāng)壓強(qiáng)發(fā)生變化時,觀察不到明顯的現(xiàn)象,故答案為:②;
(4)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,故會觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,故答案為:二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減;
(5)檢驗碳酸鈉的生成,可以使用加酸化氣的方法,故答案為:取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入足量的鹽酸或稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,則證明有Na2CO3生成.
點評:本題考查了氫氧化鈉的有關(guān)性質(zhì)實驗,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金星是一個被大氣層包圍的固體球,大氣層的成分之一是三氧化二碳,已知2C2O3+O2=4CO2,下列有關(guān)說法錯誤的( 。
A、C2O3中碳元素的化合價為+3價
B、C2O3中碳元素的化合價為+2價
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、C2O3屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用制取和收集氣體的實驗裝置,回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣選用的裝置是
 

(3)高錳酸鉀分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實驗室制取和收集二氧化碳?xì)怏w選用的裝置是
 

(5)將CO2氣體通入澄清石灰水中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣和二氧化碳都是我們身邊最重要的化學(xué)物質(zhì).在實驗中,我們常根據(jù)反應(yīng)條件和所選擇的藥品狀態(tài)來確定氣體的發(fā)生裝置.請根據(jù)題目要求和所提供的氣體發(fā)生裝置(如圖所示),回答下列有關(guān)問題.
(1)實驗室若用加熱高錳酸鉀固體的方法來制取氧氣,應(yīng)該選擇
 
裝置(填A(yù)或B).用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)實驗室若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)該選擇
 
裝置(填A(yù)或B).制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組將采集到的含鈣礦石樣品進(jìn)行了系列實驗探究.請在卞列實驗報告的橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容.
探究步驟內(nèi)容及裝置實驗現(xiàn)象結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式
探究一用坩鍋鉗夾持一小塊礦石,在酒精噴燈的外焰上灼燒幾分鐘,放在石棉網(wǎng)上冷卻,用手捏或敲打.礦石變?yōu)榘?br />色粉末
 
探究二白色粉末部
分溶解在水
中.并放出
大量的熱
過濾后得到一種無色溶液
探究三溶液變?yōu)榧t色溶液呈
 
探究四取含鈣礦石一小塊進(jìn)行下列實驗
有氣泡產(chǎn)生,礦石逐漸溶解,澄清石灰水變渾濁含鈣礦石中含有
 
離子
澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為:
 
探究結(jié)論經(jīng)過以上探究,可知該含鈣礦石樣品的主要成分是
 
探究反思(1)探究一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)探究二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中含有
 
、
 
和稀有氣體,它屬于
 
(“純凈物”、“混合物”),
 
(“有”、“沒有”)固定的組成和性質(zhì)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡寫為Vc)就會患壞血。聢D為某維生素C片說明書的一部分.根據(jù)信息進(jìn)行下列計算,不正確的是(  )
A、每片含Vc質(zhì)量為20 mg
B、Vc中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.8%
C、Vc中碳、氫和氧三種元素質(zhì)量比為9﹕1﹕12
D、若成人每天對Vc的最低需要量為60 mg,每天可服用該品牌維生素C片3次

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空(多填少填均不得分)

(1)屬于金屬元素的是
 
(填寫元素符號,下同);
(2)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是
 
;
(3)代表陽離子的是
 
(填寫離子符號,下同);
(4)代表陰離子的是
 
;
(5)屬于同種元素的是
 
(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具
(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號
①氧化鋁
 
 
②1個鐵原子
 
 
③2個過氧化氫分子
 

④2個銅原子
 
    
⑤碳酸鈉
 

⑥氫氧化鎂
 

(2)化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請從A干冰     B氮氣   C明礬   D石墨E氧氣       F活性炭  中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)
 
可用來貯存食品 
 
可用于人工降雨 
 
消除冰箱異味
 
可作凈水劑      
 
制作鉛筆芯  
 
可以用來切割和焊接金屬.

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同步練習(xí)冊答案