分析 (1)①根據(jù)分子之間有間隔的特性分析解答,②根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析回答;
(2)①根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系及元素的定義分析回答.
②觀察反應(yīng)的微結(jié)構(gòu)示意圖,分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)①由于分子之間有間隔,50mL水與50mL乙醇混合后,分子相互占據(jù)了間隔,所以混合后溶液體積小于100mL;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類不變,X分子中一定含有的原子是N和H.
(2)①微粒A、B、C、D、E中,B的原子的最外層電子數(shù)是8,達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu),對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定,C、E的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素.
②由圖示可知,該反應(yīng)是一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成了二氧化碳和氮氣,反應(yīng)的方程式是:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2.
故答為:(1)①分子之間有間隔;②N,H.(2)①B;②2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2.
點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義等知識是解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素 | |
B. | 實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 | |
C. | 實驗既說明氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$,又說明氮氣不溶于水也不支持燃燒 | |
D. | 實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | |
B. | 向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液 | |
C. | 向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入足量鎂粉、鐵粉 | |
D. | 將水通電一段時間 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在兩支試管中各裝少許ZnSO4溶液,分別加入銅片和鐵片 | |
B. | 在兩支試管中各裝少許Fe SO4溶液,分別加入鋅片和銅片 | |
C. | 向三支盛有相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中的試管中,分別加入鋅片,鐵片和銅片 | |
D. | 向盛有ZnSO4溶液和CuSO4溶液的兩支試管里分別加入鐵片 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4Cl與熟石灰混合有刺激性氣味氣體放出 | |
B. | (NH4)2SO4屬于復(fù)合肥料 | |
C. | 農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種 | |
D. | 從外觀即可把NH4NO3與KCl區(qū)別開 |
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