A. | 金屬元素都顯正價(jià) | |
B. | 生活中的凈水方法都能得到純水 | |
C. | 可以用飽和碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體 | |
D. | 為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,應(yīng)盡量增加對(duì)農(nóng)藥化肥的使用 |
分析 根據(jù)已有的元素化合價(jià)的特點(diǎn)、水的凈化、物質(zhì)性質(zhì)以及應(yīng)用進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:A、金屬元素都顯正價(jià),正確;
B、生活中的凈水不是都能得到純水,錯(cuò)誤;
C、碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng),不能與二氧化碳反應(yīng),故可以用飽和碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體,正確;
D、促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,不能盡量增加對(duì)農(nóng)藥化肥的使用,會(huì)對(duì)土壤造成污染,錯(cuò)誤;
故選AC.
點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙可能是單質(zhì) | |
B. | 在該反應(yīng)中丁一定沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)可能是置換反應(yīng) | |
D. | 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 流程中CaCO3可循環(huán)使用 | |
B. | 將CaCO3研成粉末的目的使反應(yīng)更充分 | |
C. | M和堿混合微熱產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體 | |
D. | 洗滌所得晶體,是為了除去表面的雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
B. | 參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:2 | |
C. | 有元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后發(fā)生變化 | |
D. | 一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸 | B. | 堿 | C. | 鹽 | D. | 單質(zhì) |
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