下列物質(zhì)中前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
| A. | 雪碧、氧氣 | B. | 二氧化碳、干凈的河水 |
| C. | 氮氣、紅磷 | D. | 礦泉水、白酒 |
純凈物和混合物的判別.. | |
專題: | 物質(zhì)的分類. |
分析: | 物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素. |
解答: | 解:A、雪碧屬于混合物,氧氣屬于純凈物,故選項錯誤; B、二氧化碳屬于純凈物,干凈的河水屬于混合物,故選項正確; C、氮氣、紅磷都屬于單質(zhì),故選項錯誤; D、礦泉水、白酒都屬于混合物,故選項錯誤; 故選B |
點評: | 本考點考查了物質(zhì)的分類,要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
大型記錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源、萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認(rèn)識水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識.
(1)認(rèn)識水、了解水的組成:
①如圖1是電解水的實驗裝置示意圖,通電一段時間后,a管中產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式);檢驗b管中的氣體方法是 ,該圖所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②分析水分子分解的示意圖(圖2),請寫出一條獲得的化學(xué)信息 .
(2)關(guān)心水、愛護(hù)水,讓水更好的為人類服務(wù):我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異嗅異味;c.應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒.
①為達(dá)到c指標(biāo),將靜置后的河水進(jìn)行過濾,如圖3過慮裝置中還缺少的一種儀器是 .
②取適量經(jīng)過上述①步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是 (填“硬水”或“軟水”).日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在某化學(xué)反應(yīng) 2XY+Y2═2Z中,Z物質(zhì)的化學(xué)式符合( 。
| A. | XY2 | B. | X2Y | C. | X2Y2 | D. | X3Y2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),不屬于物理性質(zhì)的是( )
| A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/L |
| B. | 金剛石具有可燃性 |
| C. | 氮氣難溶于水 |
| D. | 二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下有關(guān)空氣的說法中,正確的是( )
| A. | 空氣被污染后,不會給人類帶來影響 |
| B. | 潔凈的空氣是純凈物 |
| C. | 空氣是多種氣體組成的混合物 |
| D. | 空氣成分是固定不變的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示裝置,有洗氣.貯存氣體.收集氣體.除雜等用途,急救病人輸氧時也利用了該裝置類似的裝置,以下說法不正確的是( )
| A. | B導(dǎo)管連接供氧鋼瓶 |
| B. | B導(dǎo)管連接病人吸入氧氣管 |
| C. | 該裝置可以用來觀察是否有氧氣輸出 |
| D. | 該裝置可以用來觀察氧氣輸出速度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A元素原子核內(nèi)只含一個質(zhì)子,B元素的單質(zhì)是一種氣體,這種氣體能供給呼吸,C元素是空氣中含量最多的元素,D元素的原子核外有三個電子層,最外層有2個電子,則:A元素的名稱為 ,B元素的單質(zhì)為 ,C元素的符號為 ,D元素的離子符號是 .
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