6.通過化學啟蒙學習,同學們對組成萬物的基本物質有了進一步了解.
(1)現(xiàn)有C、H、N、O、S五種元素,請選用其中的元素寫出下列物質的化學式:
①冰糖的主要成分C12H22O11;②會形成酸雨的氣體SO2
③能供給動植物呼吸的氣體O2;④可作氮肥的鹽CO(NH22
(2)1909年,化學家哈伯用氮氣和氫氣在高溫高壓條件下首次合成了氨氣,反應原理是N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$2NH3.氨氣具有可燃性,燃燒時發(fā)熱量高.近年,科學家發(fā)現(xiàn)用催化劑在常溫下就能合成氨氣,使其有望成為替代氫能的新一代能源.

①若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過程,則從反應開始到完成的排列順序為ACB(用字母表示).
②氨氣燃燒時可能會生成氮氧化物而污染環(huán)境,但在一定條件下,氨氣燃燒卻沒有任何
污染,該反應原理是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2X+6H2O,其中X是H2O.
③如果氨氣不慎泄露,撤離時,應該往低(選填“高”或“低”)處跑;其實在關閉閥門和防止明火的前提下,噴灑大量水霧即可.由此可知氨氣可能具有的一條性質是極易溶于水.

分析 (1)首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可;
(2)根據(jù)化學變化的實質進行排序;根據(jù)微粒的變化分析化學反應的實質;根據(jù)質量守恒定律分析X,根據(jù)泄露的氨氣可噴灑大量水霧分析性質.

解答 解:(1)①冰糖的主要成分是蔗糖,化學式為:C12H22O11; 故答案為:C12H22O11; 
②二氧化硫和氮氧化物是形成酸雨的主要物質,故填:SO2;
③氧氣能供給呼吸,故填:O2
④由提供的元素可組成尿素、硫酸銨、硝酸銨等多種氮肥,故填:CO(NH22;(合理即可)
(2)①合成氨的微觀過程是氫氣分子、氮氣分子分解成單個的原子,然后氮原子和氫原子再組合成氨氣分子,觀察圖示,順序為:ACB;故填:ACB;
②根據(jù)質量守恒定律的元素守恒,則反應前后元素種類不變,原子的個數(shù)相等,反應前:N原子4個、H原子12個、O原子6個,反應后:N原子4個.則6X中含有H原子12個、O原子6個,故可知X的化學式為H2O;故填:H2O;
③氨氣的密度比空氣小,如果氨氣不慎泄露,噴灑大量水霧即可吸收氨氣,說明氨氣極易溶于水.
故填:低;極易溶于水.

點評 正確解讀題目給出的信息是解決信息性題目的關鍵,要善于從信息中捕捉最有效的信息用來處理問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.取氯酸鉀與二氧化錳組成的混合物30g,充分加熱反應完全后,剩余的質量為20.4g.
(1)根據(jù)質量守恒定律,產(chǎn)生氧氣的質量為9.6g.
(2)該混合物中,氯酸鉀的質量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列有關元素及化合價的知識說法正確的是( 。
A.同一化合物中金屬一定顯正價,非金屬一定顯負價
B.質子數(shù)相同的微粒一定是同種元素
C.若兩種粒子屬于同一種元素,則質子數(shù)一定相同
D.某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,則該物質一定含有碳、氫、氧三種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.生活中的很多物質蘊含了化學知識,請回答:
(1)現(xiàn)在很多家中都以天然氣(CH4)為燃料,其燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)高鐵酸鈉是一種新型凈水劑,它的化學式為Na2FeO4,高鐵酸鈉主要通過如下反應制。
2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O.則:
①高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價.
②高鐵酸鈉由鈉離子(Na+)和高鐵酸根離子構成,高鐵酸根離子的符號為$Fe{{O}_{4}}^{2-}$.
③在上述化學方程式中,物質X的化學式為NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.說出下列符號的意義或寫出相應的符號:
(1)n個氦原子:nHe;
(2)2Mg:2個鎂原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.在一定質量的甲溶液中逐漸加入乙至過量,反應過程中溶液的總質量與加入乙的質量的關系,能用如圖曲線表示的是( 。 
序號
HCl溶液NaOH溶液
HCl溶液大理石
CaCl2溶液Na2CO3溶液
CuSO4溶液鐵粉
H2SO4溶液鋅粒
A.①②B.③④C.①⑤D.②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關粒子的說法不正確的是( 。
A.構成物質的粒子有分子、原子、離子
B.最外層電子數(shù)達到穩(wěn)定結構的粒子一定是稀有氣體
C.在化學變化中,氯原子容易得到電子變成氯離子
D.相同的原子可能構成不同的分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.寫出下列反應的化學方程式,并指出反應型(填標號):
(1)水電解生成H2和O22H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)過氧化氫與二氧化錳混合生成水和氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
上述反應中,屬于化合反應的有(2)、屬于分解反應的有(1)(3).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質上存在較大差異.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某一特性做了如下實驗.請結合實驗,按要求回答下列問題:
【實驗內容】探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護層,使內層金屬不再發(fā)生變化).
【藥品器材】可選用的實驗藥品有:相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等.實驗儀器任選.
【方案步驟】(1)興趣小組已經(jīng)完成下表實驗Ⅰ和Ⅱ,請你幫他們將實驗報告補充完整.
方案實驗假設實驗方案實驗現(xiàn)象與結論
能發(fā)生鈍化取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中.無明顯變化,假設成立.
能發(fā)生鈍化①取甲乙兩片相同的鐵片,甲片放入濃硫酸中,一段時間后取出,乙片不作處理;
②甲乙兩片鐵片同時放入硫酸銅溶液中,一段時間后取出.
浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體,假設成立.
你認為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的優(yōu)點是采用了對比實驗的方法,更科學.
(2)請你選用提供的藥品再設計一個實驗,簡述實驗方案:取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中一段時間,取出,與另一片同時放入稀硫酸溶液中.
(3)某同學將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無明顯變化,再給試管加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,此現(xiàn)象說明:加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案