序號(hào) | 甲 | 乙 |
① | HCl溶液 | NaOH溶液 |
② | HCl溶液 | 大理石 |
③ | CaCl2溶液 | Na2CO3溶液 |
④ | CuSO4溶液 | 鐵粉 |
⑤ | H2SO4溶液 | 鋅粒 |
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①⑤ | D. | ②⑤ |
分析 本題是以圖象為基準(zhǔn),分析5個(gè)反應(yīng)的溶液質(zhì)量隨乙的加入的變化.由于本題涉及的反應(yīng)多,所以要認(rèn)真分析題干,獲取足夠的信息,可快速解題.首先本題讓分析反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量的變化,其次加入的乙是過(guò)量的,最后加入的乙的狀態(tài)不一樣.抓住了這三項(xiàng)信息可事半功倍.
解答 解:首先分析圖象所給化學(xué)意義:隨著乙的不斷加入溶液的質(zhì)量逐漸增加,當(dāng)乙過(guò)量時(shí)溶液質(zhì)量不在變化.
①HCl溶液中加入NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng),溶液總質(zhì)量應(yīng)該是隨著NaOH的加入而不斷上升的,圖象上不會(huì)有水平的那個(gè)階段;不符合題意;
②開(kāi)始時(shí),溶液總質(zhì)量就是鹽酸的質(zhì)量,隨著加入大理石,溶液質(zhì)量是不斷增加的,當(dāng)大理石和鹽酸全部反應(yīng)完時(shí),溶液的質(zhì)量的不再改變;符合題意(乙的質(zhì)量增加,而總?cè)芤旱馁|(zhì)量不增加);
③溶液總質(zhì)量應(yīng)該是隨著Na2CO3溶液的加入而不斷上升的,圖象上不會(huì)有水平的那個(gè)階段;不符合題意;
④鐵粉置換銅,因?yàn)殍F的相對(duì)原子質(zhì)量是56,銅的相對(duì)原子質(zhì)量是64.所以開(kāi)始反應(yīng)時(shí),溶液總質(zhì)量是降低的,硫酸銅變成了硫酸亞鐵,從而使溶液的質(zhì)量減少;不符合題意;
⑤開(kāi)始時(shí),溶液總質(zhì)量就是硫酸的質(zhì)量,隨著加入鋅粒,溶液質(zhì)量是不斷增加的,當(dāng)鋅粒和硫酸全部反應(yīng)完時(shí),溶液的質(zhì)量的不再改變;符合題意;
由此判斷,符合曲線(xiàn)表示的是②⑤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型,題目難度較大.要準(zhǔn)確解答此類(lèi)題,關(guān)鍵要對(duì)化學(xué)反應(yīng)知識(shí)熟練,并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義,綜合考慮,可快速解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 | |
B. | 氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 | |
C. | 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 | |
D. | 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2一 氮?dú)夥肿?/td> | B. | 2Fe2+一2個(gè)亞鐵離子 | ||
C. | 2H2O一2個(gè)水分子 | D. | Cl2一2個(gè)氯原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)氧化氫 | B. | 二氧化錳 | C. | 高錳酸鉀 | D. | 空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)澄清的石灰水 | B. | 通過(guò)灼熱的CuO | ||
C. | 用燃著的木條點(diǎn)燃 | D. | 放入綠色植物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)夂投趸?-分別用燃著的木條檢驗(yàn),觀察燃燒現(xiàn)象 | |
B. | 硬水和軟水--分別加肥皂水,攪拌,觀察泡沫的多少 | |
C. | 高錳酸鉀和氯酸鉀--分別觀察顏色 | |
D. | 一氧化碳和二氧化碳--分別通入澄清石灰水,觀察澄清石灰水是否變渾濁 |
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