A、B是初中化學(xué)學(xué)過的兩種物質(zhì),已知A是硝酸鹽,A、B兩物質(zhì)于熟石灰混合研磨都有刺鼻性氣味產(chǎn)生,B溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有不溶于稀硝酸的白色沉淀產(chǎn)生,請你寫出相應(yīng)的化學(xué)式并計算其相對分子質(zhì)量:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式
 
、相對分子質(zhì)量
 

(2)B物質(zhì)的化學(xué)式
 
、相對分子質(zhì)量
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題干中的A是硝酸鹽,A、B兩物質(zhì)于熟石灰混合研磨都有刺鼻性氣味產(chǎn)生,說明A、B都是銨鹽,且A是硝酸銨;B溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有不溶于稀硝酸的白色沉淀產(chǎn)生,因此B是氯化銨,而后依據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方式計算即可.
解答:解:A是硝酸鹽,A、B兩物質(zhì)于熟石灰混合研磨都有刺鼻性氣味產(chǎn)生,說明A、B都是銨鹽,且A是硝酸銨;B溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有不溶于稀硝酸的白色沉淀產(chǎn)生,因此B是氯化銨,依據(jù)相對分子質(zhì)量等于各元素相對原子質(zhì)量之和,所以NH4NO3的相對分子質(zhì)量為:14×2+1×4+16×3=80; NH4Cl的相對分子質(zhì)量為:14+1×4+35.5=53.5;
故答案為:(1)NH4NO3;80;
          (2)NH4Cl;53.5.
點評:本題的推斷為由一種物質(zhì)而引發(fā)的連續(xù)反應(yīng),且反應(yīng)都是比較常見的反應(yīng),較易得到物質(zhì)的情況,而后依據(jù)化學(xué)式的計算解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

字母A、B、C、D表示金屬活動性順序表中常見的四種金屬.已知:①A+BSO4=ASO4+B②C+H2SO4=CSO4+H2↑    ③B+2DNO3=B(NO32+2D.則以下說法不正確的是( 。
A、上述反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
B、金屬C不可能是鋁
C、上述反應(yīng)只能確定A、B、D三種金屬的活動性順序
D、若A、B、C、D分別為鐵、鎂、銅、銀中的一種,則金屬B一定為鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室利用圖1所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①
 

(2)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
(填序號).
(3)為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,小海設(shè)計了下列實驗:
【實驗Ⅰ】:將水滴在干燥紫色石蕊小花上,發(fā)現(xiàn)沒有變色,
【實驗Ⅱ】:用圖2裝置接著實驗,應(yīng)該采取的實驗操作順序是
 
(填序號).

①從分液漏斗中滴加適量水
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
(4)圖3是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗CO32-離子的微型實驗裝置圖.用“微型”儀器做實驗的優(yōu)點是
 
(填序號):
①節(jié)約藥品用量         ②能完全消除實驗污染   ③方便個人或家庭實驗
(5)硫化氫氣體(H2S)有毒,是一種大氣污染物,溶于水形成酸.實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸接觸就可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S,反應(yīng)方程式為
 
;某同學(xué)用圖4G、H、I組合收集H2S.
①用裝置G收集H2S,說明其密度比空氣
 
(填“大”或“小”).
②裝置H的作用為:
 
、裝置I的作用為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A和C是無色無味氣體,B是黑色粉末,D是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略)

(1)反應(yīng)①的現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁,則E的化學(xué)式為
 
;寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)B的化學(xué)式為:
 
,寫出反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象
 
,反應(yīng)②屬于
 
反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下列關(guān)于氫氧化鋇性質(zhì)的描述中,屬于堿的共同性質(zhì)的是
 

A.能使紫色石蕊溶液變藍色                    B.能與鹽酸反應(yīng)生成水
C.能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀         D.能與CO2反應(yīng)生成水
(2)氫氧化鋇與其它不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì),這是因為堿溶液中都含有
 
(用符號表示).

(3)根據(jù)如圖可以看出酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)是
 

(4)請寫出氫氧化鋇與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①與CO2反應(yīng):
 
;
②與CuCl2溶液反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他讓小王和大偉對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究.
(l)【提出問題】:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?
(2)【進行猜想】:
①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};③氫氧化鈣沒有變質(zhì).
(3)設(shè)計實驗方案、進行實驗.請將下列實驗報告補充完整.
實驗報告(一)
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞溶液
②取少量濾液于試管中,加入鹽酸
 
;
 
氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
實驗報告(二)
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞溶液
②取少量濾液于試管中,加入鹽酸
 

 
氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}
(4)小王根據(jù)初中化學(xué)常見的含鈣元素化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)畫出了如圖1.請寫出X和Y表示的可能物質(zhì)的化學(xué)式:X
 
;Y
 
.寫出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式:
 

(5)某固體氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時間后變質(zhì),將該固體樣品干燥后取出10g,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量,實驗測得加入硫酸質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示,求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

阿莫西林,又名安莫西林或安默西林,是一種最常用的青霉素類廣普β-內(nèi)酰胺類抗生素,在酸性條件下穩(wěn)定,胃腸道吸收率達90.阿莫西林殺菌作用強,穿透細(xì)胞膜的能力也強.是目前應(yīng)用較為廣泛的口服青霉素之一,其基本成分如下表,根據(jù)表格內(nèi)容回答以下問題:
通用名阿莫西林
化學(xué)名(2S,5R,6R)-3,3-二甲基-6-[(R)-(-)-2-氨基-2-(4-羥基苯基)乙酰氨基]-7-氧代-4-硫雜-1-氮雜雙環(huán)[3.2.0]庚烷-2-甲酸三水合物.
分子式C16H19N3O5S?3H2O
相對分子質(zhì)量419
(1)求阿莫西林中有關(guān)原子個數(shù)比C:O:S=
 

(2)求阿莫西林中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%(計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行了如下實驗:
請回答下列問題:
(1)操作A用到的玻璃儀器除燒杯外還必需有
 
;使用托盤天平進行稱量前,應(yīng)先檢查
 

(2)在實驗過程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)為探究上述反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)成分,甲同學(xué)向濾液中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外還有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達化學(xué)信息.請用化學(xué)符號或文字填空:
(1)二個氫原子
 
(2)氫氧根離子
 
(3)5N2
 

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