【發(fā)現(xiàn)問題】張老師在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前特意不加指示劑,結果觀察不到明顯的實驗現(xiàn)象,因此無法判斷該中和反應進行的程度,激起了同學們對反應后所得溶液酸堿性的探究興趣.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性.
【提出猜想】所得溶液可能呈酸性,也可能呈________性,還可能呈________性.
【實驗驗證】
  實驗操作  實驗現(xiàn)象  結論
取該溶液l~2mL到試管中,再
滴入l~2滴無色酚酞試液,振蕩
無色酚酞試液變紅溶液呈________性
無色酚酞試液不變色溶液呈________性
【分析與思考】為了進一步確定該溶液是否呈酸性,小紅同學提出了以下兩種方案:
方案一:取該溶液l~2mL到試管中,滴入1~2滴紫色石蕊試液,觀察到紫色石蕊試液變________色,則所得溶液呈酸性.
方案二:取該溶液l~2mL到試管中,加入鋅粒,如果觀察到________,則所得溶液呈酸性.

中    堿    堿    中性或酸    紅    有氣泡產(chǎn)生
分析:①溶液酸堿性的檢驗:常用的酸堿指示劑有酚酞試液和石蕊試液,無色的酚酞遇堿性溶液變紅,遇酸性或中性溶液均不變色;石蕊試液遇堿性溶液變藍,遇酸性溶液變紅,中性溶液不變色;
②活潑金屬能與酸反應生成氫氣.
解答:【提出猜想】
鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和實驗時,若兩種物質(zhì)恰好完全反應,酸堿完全中和,反應后溶液為中性;若加入的鹽酸量不足,則不能全部反應掉溶液中的氫氧化鈉,溶液依然呈堿性;若加入了過量的鹽酸,鹽酸有剩余溶液呈酸性.故答案為:中,堿(順序可交換);
【實驗驗證】
無色酚酞試液變紅,說明溶液呈堿性,故答案為:堿;
無色酚酞不變色,只能說明溶液不是堿性溶液,對于是酸性還是中性溶液無法判斷.故答案為:酸性或中性;
【分析與思考】
方案一:石蕊遇酸性溶液變紅,故答案為:紅;
方案二:活潑金屬能與酸反應生成氫氣,因此溶液顯酸性,說明鹽酸剩余,與鋅反應生成氫氣,故答案為:有氣泡產(chǎn)生.
點評:本題考查了中和反應以及酸的檢驗方法,指示劑的運用,記住相關知識是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?懷化)【發(fā)現(xiàn)問題】張老師在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前特意不加指示劑,結果觀察不到明顯的實驗現(xiàn)象,因此無法判斷該中和反應進行的程度,激起了同學們對反應后所得溶液酸堿性的探究興趣.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性.
【提出猜想】所得溶液可能呈酸性,也可能呈
性,還可能呈
性.
【實驗驗證】
    實驗操作     實驗現(xiàn)象     結論
取該溶液l~2mL到試管中,再
滴入l~2滴無色酚酞試液,振蕩
無色酚酞試液變紅 溶液呈
無色酚酞試液不變色 溶液呈
中性或酸
中性或酸
【分析與思考】為了進一步確定該溶液是否呈酸性,小紅同學提出了以下兩種方案:
方案一:取該溶液l~2mL到試管中,滴入1~2滴紫色石蕊試液,觀察到紫色石蕊試液變
色,則所得溶液呈酸性.
方案二:取該溶液l~2mL到試管中,加入鋅粒,如果觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,則所得溶液呈酸性.

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科目:初中化學 來源:懷化 題型:問答題

【發(fā)現(xiàn)問題】張老師在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前特意不加指示劑,結果觀察不到明顯的實驗現(xiàn)象,因此無法判斷該中和反應進行的程度,激起了同學們對反應后所得溶液酸堿性的探究興趣.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性.
【提出猜想】所得溶液可能呈酸性,也可能呈______性,還可能呈______性.
【實驗驗證】
    實驗操作     實驗現(xiàn)象     結論
取該溶液l~2mL到試管中,再
滴入l~2滴無色酚酞試液,振蕩
無色酚酞試液變紅 溶液呈______性
無色酚酞試液不變色 溶液呈______性
【分析與思考】為了進一步確定該溶液是否呈酸性,小紅同學提出了以下兩種方案:
方案一:取該溶液l~2mL到試管中,滴入1~2滴紫色石蕊試液,觀察到紫色石蕊試液變______色,則所得溶液呈酸性.
方案二:取該溶液l~2mL到試管中,加入鋅粒,如果觀察到______,則所得溶液呈酸性.

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科目:初中化學 來源:廣西自治區(qū)模擬題 題型:實驗題

小麗發(fā)現(xiàn)自家地里種的花生葉子呈淡黃色,生長遲緩。結合所學的化學知識,小麗給花生施用了碳酸氫銨(NH4HCO3)。
【發(fā)現(xiàn)問題】
(1)施用碳酸氫銨兩周后,發(fā)現(xiàn)效果并不理想。
(2)播種花生時,曾向土壤中施用了熟石灰以改良土壤。
1.【搜集資料】
(1)碳酸氫銨是                   肥(填“氮”“磷”“鉀”),花生葉子發(fā)黃,選擇施用碳酸氫銨是正確的。
(2)含NH4+的鹽與堿混合有刺激性氣味的氨氣產(chǎn)生,氨氣的水溶液呈堿性。
(3)碳酸氫銨不穩(wěn)定,受熱易分解。
  【提出猜想】猜想一:可能是土壤中殘留的熟石灰與碳酸氫銨反應使肥效損失。 猜想二:太陽的暴曬,氣溫的升高也可能使肥效損失。
2.【實驗探究】小麗在老師的指導下對碳酸氫銨和熟石灰進行了如下探究。
(1)設計了兩種方法證明氫氧化鈣溶液的酸堿性,請你幫助她完成探究:
(2)在試管中加熱碳酸氫銨和熟石灰的混合物,聞到了刺激性氣味,在試管口放一張濕潤的紅色石蕊試紙,發(fā)現(xiàn)試紙變                       色,說明有氨氣產(chǎn)生。
(3)把少量碳酸氫銨固體放到試管中加熱,聞到了刺激性氣味,在試管口放一塊沾有澄清石灰水的玻璃片,澄清石灰水變渾濁,同時試管口有水滴生成,最后試管中的固體全部消失。請寫出反應的化學方程式                                             。
3.【結論與反思】
(1)銨態(tài)氮肥                     (填“能”或“不能”)與堿性物質(zhì)混施,否則會使肥效損失。
(2)碳酸氫銨受熱易分解,也會造成肥效損失,盡量不要在高溫天氣施用碳酸氫銨化肥。

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科目:初中化學 來源:2010年湖南省懷化市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

【發(fā)現(xiàn)問題】張老師在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前特意不加指示劑,結果觀察不到明顯的實驗現(xiàn)象,因此無法判斷該中和反應進行的程度,激起了同學們對反應后所得溶液酸堿性的探究興趣.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性.
【提出猜想】所得溶液可能呈酸性,也可能呈______性,還可能呈______性.
【實驗驗證】
    實驗操作    實驗現(xiàn)象    結論
取該溶液l~2mL到試管中,再
滴入l~2滴無色酚酞試液,振蕩
無色酚酞試液變紅溶液呈______性
無色酚酞試液不變色溶液呈______性
【分析與思考】為了進一步確定該溶液是否呈酸性,小紅同學提出了以下兩種方案:
方案一:取該溶液l~2mL到試管中,滴入1~2滴紫色石蕊試液,觀察到紫色石蕊試液變______色,則所得溶液呈酸性.
方案二:取該溶液l~2mL到試管中,加入鋅粒,如果觀察到______,則所得溶液呈酸性.

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