14.有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C,氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,暗紅色固體D在C中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙E.物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體.由此可以推斷:
(1)A是氯酸鉀; C是氧氣;  E是五氧化二磷;F是硫(填物質(zhì)名稱)
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
F在空氣中燃燒:硫+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
白色固體A與黑色固體B混合加熱:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

分析 根據(jù)白色固體A和黑色固體B反應(yīng)生成無色無味的氣體C,氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,可知?dú)怏wC為氧氣,A為氯酸鉀,B為二氧化錳;由暗紅色固體D在氣體C中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體E,知紅磷燃燒生成五氧化二磷;硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體,所以F為硫.據(jù)此分析.

解答 解:(1)白色固體A和黑色固體B反應(yīng)生成無色無味的氣體C,氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,可知?dú)怏wC為氧氣,A為氯酸鉀,B為二氧化錳;由暗紅色固體D在氣體C中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體E,已知紅磷燃燒生成五氧化二磷,可知D為紅磷,E為五氧化二磷;物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體,硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體,所以F為硫;故答案為:氯酸鉀; 氧氣; 五氧化二磷;  硫;
(2)F為硫,硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,故文字表達(dá)式為:硫+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
A為氯酸鉀,B為二氧化錳,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氧氣,故文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

點(diǎn)評 本題較簡單,應(yīng)熟悉教材中常見的化學(xué)反應(yīng)及物質(zhì)的顏色和狀態(tài),明確反應(yīng)中的現(xiàn)象,能利用現(xiàn)象或物質(zhì)的顏色來推斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確是( 。
A.物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后,生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量
B.若CO2與H2O在一定情況下生成物質(zhì)A和O2,則A中一定含碳、氫、氧三種元素
C.根據(jù)化學(xué)方程式,可知化學(xué)反應(yīng)的快慢,如:加熱才能發(fā)生反應(yīng)的其反應(yīng)速度都較慢
D.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不會改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去.圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)),C是年產(chǎn)量最高的金屬,反應(yīng)請回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式為Fe2O3
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(3)物質(zhì)E的用途之一為作燃料等反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.一定條件下用NH3捕捉CO2的反應(yīng)為2NH3+3CO2═C3H3N3O3+3H2O,生成的三聚氰胺(C3H3N3O3)是重要的化工產(chǎn)品.請回答下列問題:
(1)三聚氰胺中C、H、N、O四種元素的質(zhì)量之比為12:1:14:16;
(2)每生產(chǎn)25.8kg三聚氰酸,可以捕捉CO2的質(zhì)量為多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度.
[猜想與假設(shè)]溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設(shè)):
①pH>7;②pH<7;③pH=7.
[設(shè)計與實(shí)驗(yàn)]小方、小鐘、小陳三位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
小方:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上,測得pH>7.
小鐘:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上,測得pH>7.
小陳:取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中,測得pH>7.
[評價]以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是小方同學(xué),其余兩位同學(xué)操作上的錯誤是
小鐘同學(xué)不能先用蒸餾水潤濕pH試紙;小陳同學(xué)不能將pH試直接浸入碳酸鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列能最準(zhǔn)確地表示CO2中的“2”的含義的是(  )
A.2個氧原子
B.一個氧分子中含有2個氧原子
C.2個氧分子
D.一個二氧化碳分子中含有2個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列設(shè)計方案可行,且化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
B.實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與銅片反應(yīng)制取H2:Cu+H2SO4═CuSO4+H2
C.用鐵粉從含硝酸銀的廢水中提取金屬銀:Fe+3AgNO3═Fe(NO33+3Ag
D.用Mg(OH)2治療胃酸過多癥:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用化學(xué)符號表示下列意義或指出化學(xué)符號代表的意義
①氮元素N②兩個亞鐵離子2Fe2+③3Cl-3個氯離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.廚房中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)判斷煮飯用的水是軟水還是硬水.取適量的水加肥皂水震蕩,若觀察到泡沫較少,證明是硬水(填“硬水”或“軟水”),生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸.
(2)用鐵鍋炒菜主要是利用了鐵具有良好的導(dǎo)熱性,同時還可以補(bǔ)充鐵元素,如果鐵元素攝入量過少會引起貧血。
(3)炒菜是,燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大(填“調(diào)大”或“調(diào)小”),油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

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同步練習(xí)冊答案