3．下列說法不正確的是（　�。�
A．H2在空氣中燃燒的火焰為淡藍色
B．利用H2的還原性可以進行金屬冶煉
C．氫氣是一種新能源
D．收集滿氫氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌子上

分析 根據(jù)已有的氫氣的性質(zhì)和氫氣的用途及收集方法進行分析解答即可．

解答 解：A、H2在空氣中燃燒的火焰為淡藍色，正確；
B、利用H2的還原性可以進行金屬冶煉，正確；
C、氫氣燃燒的發(fā)熱量高、只生成水不污染空氣且原料來源豐富，是一種新能源，正確；
D、氫氣的密度小于空氣，收集滿氫氣的集氣瓶應(yīng)倒放在桌子上，錯誤；
故選D．

點評 掌握氫氣的性質(zhì)和有關(guān)的用途是正確解答本題的關(guān)鍵．要加強對基礎(chǔ)知識的掌握，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論均正確的一組是（　�。�
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A將某氣體燃燒，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠生成該氣體一定為氫氣
B用帶火星的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中木條復(fù)燃該無色氣體為氧氣
C向某固體中滴加稀硫酸產(chǎn)生氣泡該固體中一定含有碳酸鹽
D將水注入盛有濃硫酸的燒杯中燒杯外壁發(fā)燙濃硫酸溶于水放出熱量
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．我們家鄉(xiāng)玉林特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學(xué)變化的是（　　）
A．陸川鐵鍋廠將鐵水澆入模子鑄成鐵鍋
B．北流陶瓷廠用獨具特性的陶土燒制瓷器
C．“福綿褲都”制作牛仔褲時將布料裁剪
D．玉林食品加工廠制作牛巴時曬干牛肉水分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．請從C、H、O、N、S這5種元素中選擇恰當?shù)脑�，用離子符號或化學(xué)式填空（答案有多種的只需要寫出一種即可）．
（1）空氣中含量最多的單質(zhì)N2；  
（2）2個硫酸根離子2SO42-；
（3）相對分子質(zhì)量為34的化合物H2S；
（4）由四種元素組成的氮肥NH4HCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則：
①固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
②溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2
③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3和Cu（NO3）2
④若溶液甲是無色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、可能有Zn（NO3）2一定沒有Cu（NO3）2  
⑤向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2
上述四種說法正確的個數(shù)為（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下面是對“2”的含義的解釋，其中正確的是（　�。�
A．Fe2+：一個鐵離子帶2個單位正電荷、
B．H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子
C．S2-表示-2價的硫元素
D．2CO2：第一個“2”表示兩個CO2分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗．

（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
①寫出圖1中有標號儀器的名稱：b長頸漏斗d鐵架臺．
②高錳酸鉀制氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其化學(xué)反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
③用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，其符號表達式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B，可選用F裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度大于空氣，反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進行的主要操作是過濾，所需玻璃儀器為燒杯、漏斗、玻璃棒．
④若實驗室用鋅和硫酸反應(yīng)制取氫氣，可采用圖1的哪種發(fā)生裝置？B（填序號），收集一瓶純凈的氫氣可采用上面的哪種裝置？D（填序號）鋅和稀鹽酸反應(yīng)的符號表達式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）當過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請從（圖2）的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應(yīng)速度的目的．你選擇的儀器是C（填序號）．
（3）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇，（從圖1中選擇）可采用C，（填序號） 用圖3收集氣體從B進入（從圖3A、B中選擇）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．
如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：②錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是AE（填字母序號）
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）某同學(xué)利用B和F裝置，制取并測定生成二氧化碳的體積，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積比理論值偏小（水的體積測量準確），其主要原因是二氧化碳能溶于水．
（5）若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）；用圖I所示的礦泉水瓶進行對比實驗，可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答問題

（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置有A，該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，試管口應(yīng)放一團棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選裝置有B，用E裝置收集二氧化碳的原因是密度比空氣密度大．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗?zāi)硽怏w是不是二氧化碳的反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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同步練習(xí)冊答案