下列有關(guān)碳及其化合物的說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　 B． 二氧化碳可使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成了碳酸

　 C． 大氣中消耗二氧化碳的主要途徑是綠色植物的呼吸作用

　 D． 填寫檔案時(shí)一般要求用碳素墨水，是因?yàn)閱钨|(zhì)碳不易溶于水


考點(diǎn)： 二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；自然界中的碳循環(huán)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．

專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析： A、根據(jù)二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁禍?zhǔn)住边M(jìn)行解答；

B、根據(jù)酸能使紫色石蕊試液變紅進(jìn)行解答；

C、根據(jù)綠色植物的光合作用消耗二氧化碳進(jìn)行解答；

D、根據(jù)單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定進(jìn)行解答．

解答： 解：A、二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁禍?zhǔn)住�，二氧化碳的大量排放�?huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B、酸能使紫色石蕊試液變紅，所以二氧化碳可使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成了碳酸，故B正確；

C、綠色植物的光合作用消耗二氧化碳，而不是呼吸作用，故C錯(cuò)誤；

D、單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，所以填寫檔案時(shí)一般要求用碳素墨水，故D錯(cuò)誤．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)： 本題考查了碳元素的單質(zhì)和化合物的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活中的許多做法都蘊(yùn)含化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用．其中，運(yùn)用不正確的是（　�。�

　 A． 低溫冷藏有助于減緩食品腐敗

　 B． 保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣，延長(zhǎng)保質(zhì)期

　 C． 烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透，營(yíng)養(yǎng)更加豐富

　 D． 食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有甲、乙、丙、丁四種無(wú)色溶液，它們分別是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一種。為了區(qū)別這四種溶液，現(xiàn)將它們兩兩混合并得到下面現(xiàn)象：

溶液

甲＋乙

乙＋丙

丙＋丁

甲＋丁

現(xiàn)象

無(wú)明顯現(xiàn)象

白色沉淀

白色沉淀

無(wú)色氣體

根據(jù)對(duì)上述現(xiàn)象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四種溶液的順序依次是(  )

A．HCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3

B．H2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3

C．HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3

D．H2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（　�。�

　 A． CO B． SO2 C． CO2 D． O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“兩型”社會(huì)，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及碳的化合物敘述中正確的是（　�。�

　 A． 二氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w

　 B． 一氧化碳含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

　 C． 金剛石、石墨都是碳單質(zhì)，兩者碳原子的排列方式相同

　 D． 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是某同學(xué)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況．

（1）對(duì)環(huán)境污染及治理方法連線正確的是　　．

A．減緩“溫室效應(yīng)”﹣﹣使用新型能源   

B．防止水的污染﹣﹣提倡使用無(wú)磷洗衣粉   

C．控制酸雨﹣﹣煤經(jīng)過(guò)脫硫處理后再燃燒

下列化學(xué)處理措施與解釋不吻合的是　　．

A．木材著火用水潑滅﹣﹣降低可燃物的著火點(diǎn)

B．焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣﹣﹣氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

C．剛裝修好的房間里放活性炭﹣﹣活性炭有吸附性

（3）對(duì)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系下列說(shuō)法不正確的是　　，

A．金剛石和石墨﹣﹣碳原子排列不同     

B．氯原子和氯離子﹣﹣質(zhì)子數(shù)不同

C．CO和C02﹣﹣﹣﹣﹣分子構(gòu)成不同

（4）對(duì)物質(zhì)的分類正確的是　　．

A．甲烷、乙酸、葡萄糖、一氧化碳等屬于有機(jī)物

B．淀粉、蛋白質(zhì)、聚乙烯、蔗糖等屬于有機(jī)高分子

C．食物的成份主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類，通常稱為營(yíng)養(yǎng)素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視．一些科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，還要盡快想辦法清除空氣中過(guò)多的CO2．為此，他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法．

方法Ⅰ：一些科學(xué)家利用太陽(yáng)能加熱的反應(yīng)器“捕捉空氣中的CO2，如圖1所示．

步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　．

方法Ⅱ：另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2，如圖2所示．

（1）NaOH的溶液噴成霧狀是為了　　．

如圖a環(huán)節(jié)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；　．

評(píng)價(jià)：上述兩種方法在化學(xué)原理上都是可行的，但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在很多問(wèn)題，例如：方法Ⅰ主要是受到地域和氣候的限制；方法Ⅱ主要　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與生活息息相關(guān)．下列說(shuō)法中，不合理的是（　�。�

　 A． 干冰可用作環(huán)保制冷劑 B． 醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒

　 C． 小蘇打可用于治療胃酸過(guò)多 D． 室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一氯代物有2種，二氯代物有4種的烴是（　�。�

　

A．

丙烷

B．

2甲基丙烷

C．

丙烯

D．

苯

　

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同步練習(xí)冊(cè)答案