15．小明同學(xué)用圖表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）
甲乙丙丁
A堿燒堿氫氧化鉀純堿
B化合物氧化物鹽有機(jī)物
C溶液稀鹽酸碘酒泥漿
D化石燃料石油煤酒精
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)甲包含乙和丙，不包丁，可知在不同的分類依據(jù)下，有不同的分類結(jié)果，應(yīng)抓住物質(zhì)分類的依據(jù)，利用物質(zhì)的組成或性質(zhì)來(lái)分析解答．

解答 解：A、燒堿、氫氧化鈉都屬于堿，但純堿是碳酸鈉，屬于鹽，不屬于堿，故A說(shuō)法正確，不符合題意；
B、氧化物、鹽以及有機(jī)物都屬于化合物，故B說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；
C、稀鹽酸、碘酒都是一種物質(zhì)溶解到另一種物質(zhì)中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，都屬于溶液，而泥漿不屬于溶液，則C說(shuō)法正確，不符合題意；
D、石油、煤屬于化石燃料，而酒精屬于可再生資源，不屬于化石燃料，故D說(shuō)法正確，不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)生應(yīng)熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和組成，能根據(jù)要求的分類依據(jù)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行正確的分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生活中常見(jiàn)的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．黃金制成金項(xiàng)鏈B．水果榨汁C．木料制成家具D．米釀成醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)金屬和合金的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金屬大多呈銀白色且有良好的導(dǎo)電性和延展性
B．合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C．青銅器表面的綠色物質(zhì)主要成分是【Cu2（OH）2CO3】，可推測(cè)銅生銹是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果
D．鋁在空氣中表面生成致密的氧化鋁薄膜，使鋁具有很好的抗腐蝕性能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．除去下表物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，所選試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選 項(xiàng)物  質(zhì)雜  質(zhì)除去雜質(zhì)所選試劑或方法
A碳粉氧化鐵稀硫酸
B碳酸鈉碳酸氫鈉加熱
C硫酸銅溶液硫酸加入適量氫氧化銅
D硝酸銅溶液硫酸銅氯化鋇溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題：
（1）小紅同學(xué)從某一農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如何測(cè)得該土壤的酸堿度？取土壤樣品少量于燒杯中，加入適量水，攪拌，靜置，用玻璃棒蘸取土壤溶液滴到pH試紙，
將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即測(cè)得該溶液的pH；
如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca（OH）2（填化學(xué)式）；某農(nóng)田剛剛施用了化肥硝酸銨，若想改良此土壤的酸性，能否立即加入你所選擇的物質(zhì)？不能 （“能”或“不能”），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+2 NH4NO3=Ca（NO3）2+2H2O+2 NH3↑．
（2）小紅同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
Ⅰ．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅向紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中，溶液由紫色變藍(lán)色．
Ⅱ．不另加試劑，為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是C填字母），
A．Na2CO3　   B．HCl      C．FeCl3        D．Ba（NO3）2
寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3 NaCl．
（3）依據(jù)上圖反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，KOH也有類似的化學(xué)性質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對(duì)其成分提出以下假設(shè)，并
完成了實(shí)驗(yàn)探究．
假設(shè)一：只含KOH； 假設(shè)二：含KOH和K2CO3；  假設(shè)三：只含K2CO3．
Ⅰ．成分中可能含有K2CO3的原因2KOH+CO2═K2CO3+H2O（填化學(xué)反應(yīng)方程式）．
Ⅱ．取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明假設(shè)二或假設(shè)三中含有K2CO3成立．
Ⅲ．進(jìn)一步探究的過(guò)程如圖2：

①“固體A”的化學(xué)式是CaCO3．②加入足量CaCl2溶液的作用是將碳酸鉀完全反應(yīng)，防止對(duì)接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)干擾．
（4）要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的A C（可多選），
A．Ba（OH）2   B．CaCl2   C．Ca（OH）2
寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2 NaOH 和 Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某密閉容器中有W、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)WO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g167010
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測(cè)4536
A．該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)
B．W中一定含有碳、氫兩種元素，質(zhì)量比為3：1
C．W中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧
D．反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45：36

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．自來(lái)水經(jīng)過(guò)煮沸能得到純凈水
B．電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
C．水是常用的溶劑，蔗糖溶于水的過(guò)程中蔗糖分子和水分子都在不斷運(yùn)動(dòng)
D．水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．請(qǐng)用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)或反應(yīng)：
（1）城市煤氣主要成分是CO
（2）含兩種金屬元素的鹽是KMnO4
（3）泡沫滅火器的反應(yīng)原理Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（4）工業(yè)制燒堿Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①?gòu)暮暧^上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成．
（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖a），說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒．由此可推知的滅火原理是使燃燒物隔絕空氣（或氧氣）．
（3）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO（或CO和CO2）（寫(xiě)化學(xué)式）．
②功過(guò)相對(duì)論．從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍（舉一例）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案