人類的生產(chǎn)和生活離不開金屬.
(1)下列廚房用品的主要材料屬于金屬材料的是
 
(填編號(hào)).
A.陶瓷碗      B.玻璃杯       C.紫砂鍋       D.菜刀
(2)Fe、Ag兩種金屬能與CuS04溶液反應(yīng)的是
 

(3)工業(yè)上煉鐵的基本原理是:在高溫下用
 
(填化學(xué)式)將鐵從鐵礦石中還原出來.
(4)金屬資源夠儲(chǔ)量有限而且不可再生,保護(hù)金屬資源的有效措施之一是
 
考點(diǎn):金屬材料及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),鐵的冶煉,金屬資源的保護(hù)
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)依據(jù)材料的成分及特點(diǎn)進(jìn)行解決,其中金屬材料包括金屬和合金;
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來,鐵在銅的前面,能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
(3)根據(jù)工業(yè)上煉鐵的基本原理解答;
(4)可從防止金屬的腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理開采礦物及尋找金屬的代用品等方面進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)紫砂鍋和陶瓷碗都是用泥土燒制而成的,而玻璃杯為玻璃制品,屬于無機(jī)非金屬材料,只有菜刀是用金屬材料制成的,是利用金屬鐵的優(yōu)良的導(dǎo)熱性能;故選D;
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,鐵>銅,F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu,銀<銅,不能反應(yīng);
(3)工業(yè)煉鐵的原理是用一氧化碳還原鐵的氧化物;
(4)保護(hù)金屬資源的有效途徑有:防止金屬的銹蝕,回收利用廢舊金屬可節(jié)約原料、節(jié)省能源,是一種保護(hù)金屬資源的有效途徑;有計(jì)劃、合理地開采礦物,否則既浪費(fèi)了資源,又損害了國(guó)家利益;尋找金屬的代用品,減少了金屬的使用等.
答案:(1)D  (2)Fe  (3)CO  (4)防止金屬銹蝕
點(diǎn)評(píng):本題較為簡(jiǎn)單,掌握煉鐵的原理、了解保護(hù)金屬資源的有效途徑、金屬活動(dòng)性順序及其意義是即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A、
檢查裝置的氣密性
B、
驗(yàn)滿二氧化碳?xì)怏w
C、
鐵在氧氣中燃燒
D、
檢查氫氣的純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下各反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、水→氧氣+氫氣
B、鐵+氧氣→四氧化三鐵
C、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、氫氣+氧化銅
銅+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年2月24日,秦皇島市一淀粉廠發(fā)生燃爆事故,致使重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,請(qǐng)問:這起事故應(yīng)該具備哪些燃燒條件,后來又引起爆炸的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界中存在碳氧循環(huán),如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問題:
(1)在⑤⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一層是
 
,另一層是綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出二氧化碳.
(2)在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成O2,臭氧是淡藍(lán)色氣體,臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境.
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程式
 

②請(qǐng)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的兩個(gè)角度,分析氧氣和臭氧的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)
 
;
(3)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:
①綠色植物光合作用.發(fā)生的反應(yīng)為:6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長(zhǎng).則光合作用為植物生長(zhǎng)提供的元素有
 

②二氧化碳消耗的另一個(gè)途徑是被地球上的海水吸收.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.對(duì)比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),產(chǎn)物卻完全不同,這是為什么呢?
 

(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平.
①請(qǐng)你根據(jù)上述循環(huán)圖說出一條大氣中二氧化碳含量增加的原因是:
 

②為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
 
(填字母序號(hào),下同)
A.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C.二氧化碳也是一種重要的資源
D.化學(xué)變化中元素種類是守恒的
③下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
;
A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)    B.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;
C.大力發(fā)展火力發(fā)電    D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
④請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 

(5)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化,為使汽油在內(nèi)燃機(jī)的汽缸中充分燃燒,采取的措施有:通過化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入汽缸.其目的是
 
;通過汽缸的進(jìn)風(fēng)口吸入足量的空氣.其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉是一種重要的化工原料.電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH,現(xiàn)取一定質(zhì)量的氯化鈉溶液進(jìn)行電解,當(dāng)氯化鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),得到51.2g溶液,生成氯氣的質(zhì)量與實(shí)踐的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)計(jì)算;
(1)51.2g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)原氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有兩瓶溶液,一瓶石灰水,一瓶是鹽酸溶液,怎樣鑒別它們?(用兩種不同類別方法)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化肥為糧食豐產(chǎn)起到了重要作用,因而價(jià)格也有所波動(dòng).常見化肥如:
①硝酸鉀KN03 ②尿素CO(NH22 ③磷礦粉Ca3(P042 ④硝酸銨NH4N03
(1)屬于氮肥的是
 
(填序號(hào),下同),屬于復(fù)合肥的是
 

(2)農(nóng)家燒制的草木灰浸出液成分為K2C03溶液,pH=10,不能與
 
混合施用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)熔點(diǎn)最低的金屬是
 
;
(2)能引起“溫室效應(yīng)”的有機(jī)物是
 

(3)常用于調(diào)味的酸
 
;
(4)可用于制作“葉脈書簽”的堿
 
;
(5)可作補(bǔ)鈣劑的鹽
 

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