【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是 ( )
A.硫磺在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生大量白煙
B.打開濃硫酸的試劑瓶蓋時(shí),瓶口有白霧產(chǎn)生
C.銅絲放入足量稀硫酸中產(chǎn)生大量氣泡,溶液變藍(lán)
D.點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅
B.實(shí)驗(yàn)2白瓷板表面無明顯變化
C.實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴梗最先炭化
D.實(shí)驗(yàn)4將一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方,石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】健康的生活離不開化學(xué),以下說法正確的是
A.鈣是人體中必需的微量元素B.油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì),可以大量攝入
C.用甲醛浸泡海產(chǎn)品以保鮮D.淀粉屬于糖類,可為人體提供能量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明的學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)。
(1)【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量和狀態(tài)的二氧化錳和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是 , 此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用C裝置收集,導(dǎo)管口a應(yīng)連接口(選填“b”或“c”) ,寫出A裝置中反應(yīng)文字表達(dá)式
(2)【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%過氧化氫 | 5%過氧化氫 |
催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g二氧化錳 |
時(shí)間 | 155 s | 38 s |
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論。
(3)【反思】過氧化氫在常溫下反應(yīng)很緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后和是否變化。
(4)除測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間外,你還可以設(shè)計(jì)通過測(cè)量得出相同結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是
A.CO2通常不支持燃燒,可用于滅火B.碳酸氫銨受熱易分解,可用作氮肥
C.石墨具有導(dǎo)電性,可用作電池的電極D.金剛石硬度大,可用于切割玻璃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”中不能夠成功的是 ( )
A.用加熱方法給聚乙烯塑料袋封口B.用酒精浸泡搗爛的某些植物花瓣可制酸堿指示劑
C.用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)D.用淬火處理后的縫衣鋼針制釣魚鉤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.碳-12 和碳-13 的相對(duì)原子質(zhì)量相等B.氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的
C.SO2 和 SO3 化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)不同D.最外層電子數(shù)為 8 的粒子都是稀有氣體原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是 ( )
A.手拿試管給試管里的固體加熱
B.給試管里的液體加熱時(shí),液體體積一般不超過試管容積的1/3
C.用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈
D.用天平稱量沒有腐蝕性的藥品時(shí),可以用手直接拿取砝碼
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