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下例關于過氧化氫（H2O2）的說法中正確的是（　�。�
分析：A、根據過氧化氫的微觀構成進行分析判斷．
B、過氧化氫是由過氧化氫一種物質組成的，據此進行分析判斷．
C、根據分子是由原子構成的進行分析判斷．
D、過氧化氫溶液是過氧化氫的水溶液，據此進行分析判斷．
解答：解：A、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，故選項說法正確．
B、過氧化氫是由過氧化氫一種物質組成的，屬于純凈物，故選項說法錯誤．
C、分子是由原子構成的，過氧化氫分子中含有氫原子和氧原子，不含氫分子和氧分子，故選項說法錯誤．
D、過氧化氫溶液是過氧化氫的水溶液，屬于混合物，故選項說法錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義、純凈物與混合物的判別方法等進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用有圖裝置制取有關氣體，請回答下例問題：
（1）寫出A裝置中標有序號儀器的名稱：a
 
，b
 
；
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（2）實驗室用KClO3和MnO2兩種固體混合加熱制取O2，實驗的基本操作有：①給試管加
熱②檢查裝置的氣密性③收集氣體④裝藥品⑤把導管移出水面⑥固定裝置⑦停止加熱．正確的操作順序為
 
（用序號填寫），此反應的表達式為
 
，
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2應選擇上圖中的
 
裝置（填A或B），此反應的表達式為
 
，檢驗集氣瓶中已充滿氧氣的方法是
 
．
利用此裝置制取O2氣體若反應較為劇烈，為了減緩反應速率，以下措施正確的是
 
．
①加熱反應物，②用體積較小的錐形瓶，③控制液體的滴加速度．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

開放日，化學興趣小組的同學自擬研究主題，對過氧化氫分解反應及催化劑做研究：
（1）小紅的實驗方案為：
催化劑
反應時間/秒
過氧化氫		 3g氧化銅 3g氧化鐵 3g二氧化錳 3g氧化鋁
10%過氧化氫溶液10mL
她要探究的問題是
哪一種催化劑的效果最好
哪一種催化劑的效果最好
，通過實驗，她得出結論的依據是
催化效果最好的是二氧化錳
催化效果最好的是二氧化錳
．
（2）小明的實驗報告如圖所示、
濃度用量
時間（min）
條件		 30%H2O210mL 15%H2O210mL 5%H2O210mL
加入agMnO2 0.2 0.8 2.0
小明通過分析數據，得出的結論是
過氧化氫溶液的濃度越大，放出氧氣的速率越快
過氧化氫溶液的濃度越大，放出氧氣的速率越快

（3）小剛的探究過程如下：
①[問題]MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
②[猜想]MgO能作過氧化氫分解的催化劑．
③[實驗驗證]
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
實驗一
A
取適量過氧化氫溶液于試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中
取適量過氧化氫溶液于試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中
 木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二 在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO，然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復燃

B
猜想②正確
猜想②正確
④[結論]MgO能加快過氧化氫的分解速率，故MgO能作過氧化氫分解的催化劑．實驗結束后，小組同學進行了交流討論，認為小剛的猜想還不能得到證實，理由是
是否是催化劑還需要驗證氧化鎂化學反應前后其質量和化學性質是否改變
是否是催化劑還需要驗證氧化鎂化學反應前后其質量和化學性質是否改變
．參與了課外小組的研究后，是否觸發(fā)了你的靈感？關于過氧化氫分解以及催化劑問題，你想研究的問題是
催化劑的多少是否影響化學反應速率
催化劑的多少是否影響化學反應速率
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室擺放著如下一排儀器，根據圖示，按要求回答下列問題：

（1）儀器C為集氣瓶，寫出儀器A的名稱
水槽
水槽
；在B、D、E中選擇一種儀器，該儀器在實驗室主要用于
物質的加熱
物質的加熱
，使用該儀器時應當注意的問題是
酒精燈內的酒精不超過酒精燈容積的三分之二
酒精燈內的酒精不超過酒精燈容積的三分之二
  （寫一點）．
（2）按實驗原理和氣體的性質選擇實驗裝置，可用上圖中的儀器組裝成實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生和收集裝置，你選擇的儀器是
BCGH
BCGH
（填儀器編號），制取二氧化碳氣體的反應原理是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（寫化學方程式）．
（3）理論上，上述裝置也可用于在二氧化錳作催化劑的條件下，分解過氧化氫水溶液制取氧氣；但實驗室用該反應制取氧氣時，一般不在是試管中而是在錐形瓶先加入二氧化錳，且要通過分液漏斗逐滴滴入過氧化氫水溶液，請你說出這樣操作的原因
分液漏斗可以控制反應的速度
分液漏斗可以控制反應的速度
，寫出用過氧化氫水溶液制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室擺放著如下一排儀器，根據圖示，按要求回答下列問題：

（1）儀器C為集氣瓶，寫出儀器A的名稱
水槽
水槽
；在B、D、E中選擇一種儀器，該儀器在實驗室主要用于
儀器B，用作少量試劑的反應容器
儀器B，用作少量試劑的反應容器
，使用該儀器時應當注意的問題是
加熱后不能驟冷（合理均可，前后要對應）
加熱后不能驟冷（合理均可，前后要對應）
（寫一點）．
（2）按實驗原理和氣體的性質選擇實驗裝置，可用上圖中的儀器組裝成實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生和收集裝置，你選擇的儀器是
B、C、G、H
B、C、G、H
（填儀器編號），制取二氧化碳氣體的反應原理是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
_（寫化學方程式）．
（3）理論上，上述裝置也可用于在二氧化錳作催化劑的條件下，分解過氧化氫水溶液制取氧氣；但實驗室用該反應制取氧氣時，一般不在是試管中而是在錐形瓶先加入二氧化錳，且要通過分液漏斗逐滴滴入過氧化氫水溶液，請你說出這樣操作的原因
過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下，反應速度極快，滴加可以控制生成氧氣的速率；如果在試管這樣小的空間內，迅速產生大量的氣體，易引起瓶塞沖出，液體噴出傷人
過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下，反應速度極快，滴加可以控制生成氧氣的速率；如果在試管這樣小的空間內，迅速產生大量的氣體，易引起瓶塞沖出，液體噴出傷人
．

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