（2008?泉州）圖是甲、乙兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙物質(zhì)的微觀模擬示意圖，其中“”表示a原子，“”表示b原子．從圖中獲得的有關(guān)信息描述不正確的是（　　）
分析：A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)分子的原子種類判斷，由同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的物質(zhì)是單質(zhì)．
B、根據(jù)微粒構(gòu)成，可知一個(gè)甲分子的構(gòu)成；
C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，判斷反應(yīng)物與生成物的種類，從而判斷反應(yīng)類型．
D、根據(jù)微觀示意圖，可得到甲、乙三種物質(zhì)的分子數(shù)之比．
解答：解：A、物質(zhì)乙的一個(gè)分子由兩個(gè)相同的原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，故A說法正確；
B、根據(jù)微觀示意圖可知，一個(gè)丙分子由一個(gè)a原子和3個(gè)b原子構(gòu)成，故B說法正確；
C、由微觀圖可以看出，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，生成物是一種化合物，故屬于化合反應(yīng)，故C說法錯(cuò)誤；
D、根據(jù)微觀示意圖，甲、乙兩種物質(zhì)的分子數(shù)之比為1：3，故D說法正確；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成不同的分子屬于不同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物的分子
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?泉州）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的兩套裝置圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出圖中帶序號(hào)儀器的名稱：①
水槽
水槽
；②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳宜采用
乙
乙
  （選填“甲”或“乙”）裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了
．
（3）甲、乙兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．若采用
甲
甲
 （選填“甲”或“乙”）裝置，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，所選裝置中收集氧氣的方法是根據(jù)氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)而確定的．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物來制取甲烷（CH4）．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小且難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇
甲
甲
  （選填“甲”或“乙”）裝置．當(dāng)今城鄉(xiāng)推廣使用的天然氣和沼氣的主要成分都是甲烷，甲烷在空氣（或氧氣）中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?泉州質(zhì)檢）為了探究銅（Cu）、錳（Mn）、鎳（Ni）三種金屬活動(dòng)性順序，化學(xué)探究小組的同學(xué)進(jìn)行下列探究活動(dòng)：
（1）小錄同學(xué)講鎳絲插入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鎳絲表面覆蓋一層紅色的固體．經(jīng)查閱資料得知鎳和硫酸銅反應(yīng)生成的紅色固體為銅，同時(shí)生成硫酸鎳（NiSO4）．由此可知鎳、銅兩種金屬的活動(dòng)性：強(qiáng)于．
上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）小玉同學(xué)講鎳絲插入硫酸錳（MnSO4）溶液中，溶液及鎳絲表面沒有明顯變化，證明金屬活動(dòng)性鎳比錳
（填“強(qiáng)”或“弱”）
（3）如圖是小猛同學(xué)查閱資料得到的部分金屬活動(dòng)性順序：
有一種合金導(dǎo)電材料中含有銀錳錫（Sn）三種金屬．同學(xué)們欲從該廢舊合金中回收金屬銀，設(shè)計(jì)的以下兩種實(shí)驗(yàn)方案中可行的是（填標(biāo)號(hào)），理由是：．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?泉州質(zhì)檢）如圖是甲物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成乙物質(zhì)和丙物質(zhì)的微觀模擬示意圖，其中小球表示a原子，大球表示b原子，從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?泉州質(zhì)檢）“嫦娥一號(hào)”探月的重要目的是探測月球上的氦-3燃料的儲(chǔ)量．在元素周期表中，氦-3元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)氦-3的說法不正確的是（ ）

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