【題目】某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下:
在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液、滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,此時(shí)溶液呈________色。接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒____________,發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色,于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(2)乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑,并對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(實(shí)驗(yàn)探究)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
猜想一:只有NaCl
猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH
以上猜想中,你覺(jué)得不合理的是________________。
為了驗(yàn)證另外兩種猜想,乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液 | ________ | 猜想二成立 |
(反思交流)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廢液處理方法正確的是______(填序號(hào))。
A 倒入下水道 B 倒入廢液缸 C 帶出實(shí)驗(yàn)室
(拓展延伸)乙同學(xué)再設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn):取少量反應(yīng)后的溶液于試管中加入少量氧化銅粉末,若________________________,猜想二成立。
(3)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液完全中和73 g10%的稀鹽酸,需NaOH溶液多少克________?
【答案】紅色 不斷攪拌 NaOH+HCl═NaCl+H2O 三 產(chǎn)生氣泡 B 若黑色粉末逐漸溶解,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色 160g
【解析】
(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅色;接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒不斷攪拌,氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色,化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)以上猜想中,不合理的是猜想三,這是因?yàn)橛玫喂艿稳胍欢康南←}酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o(wú)色,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)完全反應(yīng);
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液,產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,猜想二成立。
反思交流:
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廢液處理方法正確的是倒入廢液缸,防止污染環(huán)境,故選B;
拓展延伸:
氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,所以取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入少量氧化銅粉末,若黑色粉末逐漸溶解,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色,猜想二成立;
(3)解:設(shè)需NaOH溶液質(zhì)量為x
x=160g
答:設(shè)需NaOH溶液質(zhì)量為160g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宜春高安市,素有“贛中明珠”美譽(yù)。
(1)高安自古就有“農(nóng)業(yè)上縣”之稱,“高竹”牌大米暢銷全國(guó)。大米能為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是_____。種植水稻需要施用尿素,尿素屬于_____肥(填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”)。
(2)2018年11月12日起中國(guó)流動(dòng)科技館高安站巡展啟動(dòng),在展區(qū)看到了金剛石的微觀結(jié)構(gòu)模型,構(gòu)成金剛石的基本粒子是_____。
(3)高安是中國(guó)書(shū)法之鄉(xiāng)。用墨(含碳)寫(xiě)的字可以長(zhǎng)時(shí)間保存,所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是_____。
(4)高安陶瓷產(chǎn)業(yè)享譽(yù)全國(guó)。工業(yè)上制造高溫結(jié)構(gòu)陶瓷碳化硅(SiC)主要是以二氧化硅和碳為原料,在高溫條件下生成碳化硅和一種有毒氣體,其化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)自主研發(fā)的“硅襯底高光效氮化鎵(GaN)發(fā)光二極管(簡(jiǎn)稱LED)技術(shù)”已廣泛應(yīng)用于照明、顯像等多個(gè)領(lǐng)域.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)有以下微粒的結(jié)構(gòu)示意圖:
上述微粒中,屬于硅原子的是_____(填序號(hào)),屬于陽(yáng)離子的是_____(填序號(hào)),化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填序號(hào)),D粒子的化學(xué)符號(hào)為_____.
(2)鎵(Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,x=_____.磷化鎵也是制造LED的一種材料,其化學(xué)式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制氣裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器①的名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選_____(填字母),收集裝置選_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸混合制取氫氣,發(fā)生裝置選_____(填字母)。收集氫氣常用D或E裝置,說(shuō)明氫氣具有_____的性質(zhì)(寫(xiě)出1條即可)。
(4)實(shí)驗(yàn)室也能用F裝置收集CO2氣體,若要檢驗(yàn)CO2氣體是否收集滿,可以將燃著的木條放在_____(填“a”或“b”)導(dǎo)管口。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3 ℃時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,只有甲的溶液中有固體析出。
(1)乙的溶解度曲線為____________(填“X”或“Y”)。
(2)甲和乙的溶解度相等時(shí)的溫度為____________。
(3)t3 ℃時(shí),將30 g甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為____________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有碳酸鋇和碳酸鈣的固體混合物50g,與足量鹽酸充分反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液蒸干得到53.3g固體,則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A. 64%B. 40%C. 36%D. 69.5%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里圍繞著“鹽的性質(zhì)”這一主題進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究
甲 乙
(1)甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;
(2)乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)后,小明把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒杯,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,他決定對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)行探究(提示:本題中碳酸鎂視為沉淀處理)
(提出猜想)白色沉淀為:猜想Ⅰ_______;
猜想Ⅱ:Mg(OH)2和BaSO4;猜想Ⅲ:Mg(OH)2和MgCO3;
猜想Ⅳ:Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4
小紅認(rèn)為猜想Ⅳ一定不成立,其理由是_______。
(實(shí)驗(yàn)方案)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
過(guò)濾、洗滌白色沉淀備用;向白色沉淀中加入鹽酸至過(guò)量 | ①若_______,猜想Ⅰ成立;其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。 ②若_______,猜想Ⅱ成立。 ③若_______,猜想Ⅲ成立。 |
(拓展與思考)
如果猜想Ⅲ成立,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,將制得的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水未變渾濁,他們對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇。請(qǐng)你與他們一同探究:
(提出問(wèn)題)為什么石灰水未渾濁?
(猜想假設(shè))猜想①:石灰水已變質(zhì);
猜想②:制得的氣體中無(wú)二氧化碳:
猜想③:_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)(1)同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證假設(shè)是否成立。他們將適量的原試劑瓶中的澄清石灰水倒入小試管中,然后_____(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程),他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確認(rèn)了石灰水未變質(zhì)。他們接著探究,通過(guò)實(shí)驗(yàn)又否定了猜想②。
(2)同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)來(lái)探究猜想③:
①如圖1,加入B裝置后,C中澄清石灰水變渾濁。同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了澄清石灰水未變渾濁的原因是二氧化碳中含有氯化氫氣體,故猜想③正確。請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋將制得的氣體通入澄清石灰水后,石灰水不變渾濁的原因_____。
②B裝置的作用是_____,實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石蕊溶液,可看到的現(xiàn)象是_____,寫(xiě)出B中主要溶質(zhì)的化學(xué)式:_____。
(3)小組同學(xué)pH傳感器測(cè)得純凈二氧化碳通入澄清石灰水中pH的變化曲線。如圖2所示,已知BC段反應(yīng)生成的是可溶于水的碳酸氫鈣的過(guò)程。請(qǐng)你回答:①A點(diǎn)溶液的pH約為_____,AB段pH下降較快的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)
②D點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求完成下列試驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1實(shí)驗(yàn)何時(shí)停止加熱?____________
(2)用如圖2所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有一下描述:
①正極產(chǎn)生的是氧氣 ②a、b兩試管內(nèi)手機(jī)到的氣體的體積比約2:1
③A試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 ④b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
⑤化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 ⑥該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣與氧氣組成
以上描述中正確的是______________(填序號(hào))
(3)圖3為某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用CO氣體模擬煉鐵的裝置:
①裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________
②裝置B的作用是____________________________
(4)圖4盛水的燒杯中放著t2℃下裝有甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)),根據(jù)圖5甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線和有關(guān)信息回答:
①據(jù)圖可以推測(cè)甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化規(guī)律是____________;
②向燒杯內(nèi)的水中加入硝酸銨固體后,盛__________溶液的試管中有晶體析出(填“甲”或“乙”)
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