下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧化碳

水

其他氣體

空氣（%）

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體（%）

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如下圖所示。

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：

實驗步驟

驗證依據(jù)

①

②

根據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

判斷二氧化碳含量不同

③

根據(jù)＿＿＿＿＿

判斷氧氣含量不同

④

根據(jù)＿＿＿＿＿

判斷水含量不同

歸納總結(jié) 歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法�，F(xiàn)請你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì)：


用排氣法收集二瓶呼出氣體，另取集氣瓶蓋上玻璃片；取空氣和呼出氣體各一瓶，集氣瓶中滴入澄清石灰水，振蕩；澄清石灰水渾濁程度；另取空氣和呼出氣體各一瓶，向瓶中伸入燃著的小木條；燃著的小木條燃燒情況；向一片干燥玻璃片上呼氣，另一片放在容器中；玻璃片上水霧;二氧化碳不


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


常溫常壓下在實驗室收集NH3(氣體)，與選擇收集方法無關(guān)的信息是(    )

A．NH3的密度  B．NH3在水中的溶解性  C．空氣的密度  D．NH3的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


給試管中的液體物質(zhì)加熱時，錯誤的操作是(    )

A．加熱時要先進行預(yù)熱   B．用酒精燈的內(nèi)焰加熱

C．試管與桌面成45°角    D．液體體積不超過試管容積的1／3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1998年諾貝爾化學(xué)獎授予科恩（美）和波普爾（英），以表彰他們在理論化學(xué)領(lǐng)域作出的重大貢獻。他們的工作使實驗和理論能夠共同協(xié)力于探討分子體系的性質(zhì)，引起整個化學(xué)領(lǐng)域一場革命性的變化。下列說法正確的是（    ）

A．化學(xué)不再是純實驗科學(xué)  

B．化學(xué)不再需要實驗

C．化學(xué)不做實驗，就什么都不知道

D．未來化學(xué)的方向還是經(jīng)驗化學(xué)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


父母親為了你們的成長付出了很多，每當(dāng)他們工作完回到家時，作為兒女應(yīng)該倒上杯熱開水，送上一片孝心。從化學(xué)實驗基本操作角度看，你認為倒開水時要注意哪些問題？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含（    ）

A．二氧化硫    B．稀有氣體    C．二氧化碳    D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如下：

下列說法正確的是 （    ）

A．氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變

B．氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

C．氧化汞、汞、氧氣都是化合物           

D．氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


加熱分解15.8 g高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是   （     ）

A. 鐵做炊具   B. 干冰用作制冷劑     C. 酒精做燃料    D. 銅絲做導(dǎo)線

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