【題目】(9分)金屬在工農業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著很重要的作用。
(1)不銹鋼屬于 (填“純凈物”、“混合物”)。
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅。請將方框內橫線上的正確答案填寫在答題紙上。
(3)某同學實驗結束時,為了回收含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4廢液中的有關金屬和鹽,設計了如下實驗方案:
試回答:
Ⅰ.步驟①中鋅粉必須過量的原因是 。
Ⅱ.寫出步驟①中任一反應的化學方程式 。
Ⅲ.要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法 。
Ⅳ.若實驗過程中的物質損失可以忽略,最終所得硫酸鋅的質量 (填“>”、“<”或“=”)原廢液中硫酸鋅的質量。要計算該廢液中硫酸銅質量,必須要稱量 的質量。
【答案】(1)混合物(2)失 +3 Al2O3(3) Ⅰ.將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來 Ⅱ.Zn+ CuSO4 = ZnSO4 +Cu (或Fe+CuSO4===Cu+FeSO4、Zn+ FeSO4 = ZnSO4 +Fe) Ⅲ.取步驟④的濾渣于試管中,加入少量稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,則酸不足量(或若無氣泡產(chǎn)生,則酸已足量)(其它合理答案也可)Ⅳ. > 固體D(或銅)
【解析】
試題分析:(1) 不銹鋼是鐵的合金,屬于混合物;(2)鋁原子最外層電子數(shù)為3,在化學反應中易失去電子,從而帶三個單位的正電荷,化合價為+3;氧元素化合價為-2,根據(jù)“十字交叉法”可知,鋁的氧化物為Al2O3;(3)Ⅰ.步驟①中鋅粉必須過量的原因是將廢液中的銅離子和亞鐵離子全部都置換出來;Ⅱ.①中發(fā)生的反應有鋅和硫酸銅反應,鋅和硫酸亞鐵反應;Ⅲ.要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是取步驟④的濾渣于試管中,加入少量稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,則酸不足量(或若無氣泡產(chǎn)生,則酸已足量);Ⅳ.最終所得硫酸鋅質量等于生成的硫酸鋅質量和原廢液中硫酸鋅質量之和,所以最終得到硫酸鋅質量要大于原廢液中硫酸鋅質量;根據(jù)質量守恒定律可知,要計算該廢液中硫酸銅質量,必須要稱量銅的質量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源。
①活性炭常用于凈水,利用其 (8) 作用除去水中的顏色和異味。
②電解水實驗如圖所示。
Ⅰ.a管下方導線應接電源的 (9) 極(填“正”或“負”),反應的化學方程式為 (10) 。
Ⅱ.為了加快電解速度,可先向水里加入少量氫氧化鈉(已知通電時NaOH不發(fā)生變化)。配制100g溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉固體 (11) g,量取水(水的密度為1g/cm3)時,應選擇規(guī)格為(12) mL(填“10”、“100”或“250”)的量筒。電解后溶液的溶質質量分數(shù) (13) 10%(填“<”、“=”或“>”)。
Ⅲ.水曾被誤認為是一種單質。下列實驗能證明水是由氫、氧元素組成的是 (14) 。
A.水的電解 B.水的蒸發(fā) C.水的蒸餾 D.氫氣在氧氣中燃燒
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質),具有疏松多孔結構。下列關于“碳海綿”性質的推測一定有錯誤的是
A.碳海綿易溶解于水 B.碳海綿是灰黑色固體
C.碳海綿有吸附作用 D.碳海綿燃燒會產(chǎn)生二氧化碳
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖,A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液中的一種物質。常溫下,相連環(huán)物質間能發(fā)生反應,不相連環(huán)物質間不能發(fā)生反應,且B的相對分子質量大于D。請?zhí)羁眨?/span>
(1)寫出下列物質的化學式:A ,D 。
(2)寫出B與C反應的方程式 。
(3)相連環(huán)物質間發(fā)生的反應,沒有涉及的基本反應類型是___ _ _。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)酸雨給人類生活和社會帶來了嚴重危害。汽車尾氣是導致酸雨的原因之一,為減少有害氣體的排放,人們在汽車尾氣管上安裝“催化轉化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO2;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出轉化的化學方程式 ;
(2)反應中,失氧的物質是 ,該物質具有 性。(填“還原”或“氧化”)
(3)上述反應產(chǎn)生的二氧化碳大量排放會導致 ,低碳環(huán)保刻不容緩。
(4)實驗室中若要檢驗二氧化碳,化學方程式為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(14分)達州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】
甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O;
丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
(1)你認為 同學的猜想是錯誤的,理由是 。
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(2)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”) 。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學猜想成立。
請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式: 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是 。
D裝置后添加一大氣球的原因是: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)“化學使天更藍,水更清。”汽車尾氣處理裝置能在一定條件下使某些有毒氣體轉化為無毒氣體:2NO +2CO == N2+2CO2在該反應中化合價升高的元素為 (填寫元素名稱);反應所涉及的物質中,能做光合作用原料的是 (填化學式);有毒的氣體是 (填化學式);單質是 (填化學式)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com