如表中,除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法和反應(yīng)類型歸類均正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去方法 | 反應(yīng)類型 |
A | CuO粉 | Cu粉 | 在空氣中加熱 | 化合反應(yīng) |
B | CO2 | CO | 通過(guò)灼熱的CuO | 置換反應(yīng) |
C | H2 | HCl | 通過(guò)盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 | 分解反應(yīng) |
D | KCl | K2SO4 | 溶解,加足量的硝酸鋇溶液,并過(guò)濾 | 復(fù)分解反應(yīng) |
A.A B.B C.C D.D
【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究;常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;金屬的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì).
【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題.
【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
【解答】解:A、Cu粉在空氣中加熱生成氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)所采取的方法和反應(yīng)類型歸類均正確;
B、CO能與灼熱的CuO反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;但該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)反應(yīng)類型歸類錯(cuò)誤;
C、HCl能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;但該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);故選項(xiàng)反應(yīng)類型歸類錯(cuò)誤;
D、K2SO4溶解后,能與足量的硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鉀,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:A.
【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)于意外事故的預(yù)防或處理錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 意外事故 預(yù)防或處理方法
A 試管中的液體暴沸 立即將試管從酒精燈火焰上移開(kāi)
B 不慎將燃著的酒精燈碰倒,
灑出的酒精在桌上燃燒 應(yīng)立刻用濕抹布或沙撲蓋
C 濃硫酸不慎濺到皮膚上 先用干布拭去,然后用大量水沖洗,
再涂上3%~5%的小蘇打溶液
D 堿液不慎灑在衣服上 用水沖洗后,再涂上硫酸溶液
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,充分反應(yīng)后冷卻、過(guò)濾,在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無(wú)任何變化。據(jù)此判斷,下列結(jié)論正確的是 ( )
A.濾液中一定含有FeSO4 ,可能含有H2SO4 B.濾液中可能有CuSO4
C.濾渣里一定有Cu,可能有Fe和CuO D.濾渣里一定有Cu和Fe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
煉鐵工業(yè)中的
主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式是 ;寫(xiě)出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型 。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式: 。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知某純堿試樣中含有雜質(zhì)氯化鈉,為測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要步驟如下,請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>
①按圖組裝儀器,并檢查氣密性;
②一定質(zhì)量的試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液;
③稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量;
④從分液漏斗中滴入稀硫酸,直到 為止,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
⑥再次稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量;
⑦重復(fù)⑤和⑥的操作,直到U形管的質(zhì)量基本不變,測(cè)得質(zhì)量.
回答下列問(wèn)題:
(1)裝置中濃硫酸的作用是 .
(2)步驟⑤的目的是 .
(3)分液漏斗中稀H2SO4不能換成濃鹽酸,理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( 。
A.氮?dú)?B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一種鐵原子的質(zhì)量為a克,若一個(gè)碳12原子質(zhì)量的十二分之一為b克,該鐵原子相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
A. B. C. D.56
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器b的名稱 .
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為 .應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母).該發(fā)生裝置還可以制 ,請(qǐng)寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式為 .收集二氧化碳只能用裝置 ,因?yàn)?u> .
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