【題目】下列物質(zhì)在溶液中能大量共存且溶液為無色的是（ ）
A.氫氧化鈉硫酸鐵氯化銨
B.硝酸鈉氯化鋇氫氧化鈣
C.氫氧化鉀硫酸鈉硝酸銅
D.稀硫酸硝酸銨氯化亞鐵

【答案】B
【解析】A. 氫氧化鈉和硫酸鐵生成紅褐色沉淀不可共存，氯化銨和氫氧化鈉生成氣體不可共存，A不符合題意。
B. 硝酸鈉氯化鋇氫氧化鈣, 在溶液中能大量共存且溶液為無色，B符合題意；
C. 氫氧化鉀和硝酸銅生成藍(lán)色沉淀不可共存，硫酸鈉，C不符合題意。
D. 稀硫酸硝酸銨氯化亞鐵呈黃綠色，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器名稱：a ．
（2）B圖的裝置可用來制取氧氣，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式： ，
若用E收集一瓶干燥的氧氣，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是 ，（填名稱），并將圖E補(bǔ)充完整 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置如F圖所示．打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時(shí)已無稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長頸漏斗中添加的是（填字母）．
A.氫氧化鈉溶液
B.碳酸鈉溶液
C.硫酸鈉溶液
D.澄清石灰水
（4）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取CO2 ， 又可用于探究CO2的性質(zhì)．

說明：①裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸．
②裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．
a．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開K1關(guān)閉K2可用來制取CO2 ． 裝置Ⅰ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ， 裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是；若用排空氣法收集CO2 ， 請(qǐng)將圖Ⅱ補(bǔ)充完整；若在Ⅱ中放入 ， 還可用于檢驗(yàn)CO2 ．
b．實(shí)驗(yàn)時(shí)，關(guān)閉K1打開K2可用于探究CO2的性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)時(shí)Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.屬于金屬元素
B.原子的核電荷數(shù)是 13
C.相對(duì)原子質(zhì)量是 26.982 g
D.在化學(xué)反應(yīng)中，原子易失去電子形成 Al3+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥屬于鉀肥的是（ ）
A.CO(NH2)2
B.Ca3(PO4)2
C.(NH4)2 SO4
D.KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．

（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式式
（2）請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：a；b；c；d ．
（3）所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】魚膽弄破后會(huì)使魚肉粘上難溶于水的膽汁酸（一種酸）而變苦，要減少這種苦味．用來洗滌的最佳物質(zhì)是（ ）
A.水
B.純堿
C.食鹽
D.食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（ ）
A.糧食釀酒
B.紡紗織布
C.燒制瓷器
D.冶煉生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把干燥純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合物15.5g裝入大試管中加熱，待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到10.7g剩余固體．求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）剩余10.7g固體中氯化鉀、二氧化錳各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列利用了乳化原理的是（ ）
A.用汽油除去衣服上的油污
B.用稀硫酸除鐵銹
C.用洗潔精除去餐具上的油污
D.用鹽酸除去水垢

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同步練習(xí)冊答案