7．氯酸鉀制氧氣的化學方程式書寫正確的是（　　）
A．2KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$2KCl+3O2B．2KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$2KCl+O2↑
C．2KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$2KCl+3O2↑D．2KClO3$\stackrel{MnO_2}{→}$2KCl+3O2↑

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

解答 解：A、該化學方程式氧氣后面沒有標注↑，故選項錯誤．
B、該化學方程式配平錯誤，故選項錯誤．
C、該化學方程式書寫完全正確．
D、該化學方程式缺少反應條件，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．克拉霉素（化學式為C38H69NO13）是一種常用的抗生素，可用于治療某些病菌引起的扁桃體炎、支氣管炎等疾�。埢卮穑�
（1）1個克拉霉素分子中，含有121個原子．
（2）克拉霉素中，氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為69：14．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．向盛有32.9g碳酸鈉和氯化鈉固體混合物的燒杯中逐滴加入氯化鈣溶液，生成沉淀的質(zhì)量與滴入氯化鈣溶液的質(zhì)量關系如圖所示，反應結束后，A點溶液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為34%，請計算恰好反應完全時加入氯化鈣溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分攪拌后，剩余固體物質(zhì)與溫度的關系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度隨溫度升高而增大
B．t1℃時，甲、乙的溶解度均為20g/100g水
C．溫度由t2℃降低到t1℃時，甲溶液析出5g固體
D．a、b、c三點中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是c＞a＞b

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．化學與生活密切相關，請按要求填空．
①用化學式回答：空氣各成分中，含量最多的氣體是N2，常用于制作多用途電光源的氣體之一是He等（合理即可）；
②用來檢驗無水酒精中是否含有水的物質(zhì)是CuSO4；
③用于冰箱除味劑的物質(zhì)是活性炭；
④干冰的用途之一是用于人工降雨等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．屬于物理變化的是（　�。�
A．燃放煙花爆竹B．牛奶變酸
C．光合作用D．分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究．
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分．
【收集資料】a．濃硫酸有吸水性，可用于干燥某些氣體；
b．氫氧化鈉溶液能與CO2反應，可除去CO2氣體．
【猜想】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2CO和CO2都有
【設計實驗】基于猜想3，興趣小組同學設計了如下實驗裝置：

【實驗探究】
①實驗過程中觀察到A裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體．
②實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：
Ⅰ．C裝置中澄清石灰水不變渾濁；
Ⅱ．E裝置中黑色固體變紅色；
Ⅲ．F裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體．
【實驗結論】通過實驗探究證明：猜想3成立．
【問題討論】
①有同學想驗證草酸分解是否有氫氣生成，則需在上述裝置中的合適位置添加適當?shù)膬x器和藥品，具體做法是在E和F之間連接一裝有無水硫酸銅的U型管．
②C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被完全吸收；
③該實驗裝置還需完善之處是酒精燈點燃F裝置中的尾氣．
【計算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，則理論上可以得到沉淀的物質(zhì)的量為多少摩爾？（根據(jù)化學方程式列式計算）0.1mol．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．請結合下圖回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取氧氣，氣體收集完畢時，應先從水中取出導管，后熄滅酒精燈．
（3）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集裝置是E．
（4）如圖2是a、b、c三部分組成的實驗裝置圖．a(chǎn)處反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；b處的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；一段時間后，c處0以上的棉花團比0以下的棉花團變紅色的個數(shù)少（填“多”還是“少”），你的理由是二氧化碳的密度比空氣大．
（5）實驗室制取二氧化碳時，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止；用飽和NaHCO3溶液可以除去HCl，為了得到純凈、干燥的二氧化碳，除雜裝置（如圖3）的導管按氣流方向連接順序是c（選填字母）．

a．1→2→4→3   b．2→1→3→4  c．4→3→1→2     d．3→4→2→1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
選項ABCD
實
驗
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
排水法收集氫氣
解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿
A．AB．BC．CD．D

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