【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:
;②
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學方程式;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)進入F中。

【答案】
(1)酒精燈,集氣瓶
(2)B,2H2O2 2H2O+ O2↑,D
(3)b
【解析】(1)根據(jù)常用儀器可知①是酒精燈、②是集氣瓶;

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選B;該反應(yīng)的化學方程式為2H2O2 2H2O+ O2↑;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,但排水法收集的氧氣較為純凈,故選D;

(3)氣體應(yīng)“淺入深出”,因此該氣體應(yīng)從b端進入F中;

故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;(2)B;2H2O2 2H2O+ O2↑;D;(3)b.

(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件可確定反應(yīng)所需的裝置;過氧化氫在二氧化錳催化下會生成水和氧氣,據(jù)此即可寫出雙氧水和二氧化錳制取氧氣的方程式;根據(jù)排水法收集的氧氣較為純凈分析;
(3)排水法量取氣體體積氣體應(yīng)遵循“淺入深出”的原則,據(jù)此進行分析解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并回答問題:① 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng) , 產(chǎn)生沉淀
② 實驗室制氫氣 , 此反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)
③ 曾青得鐵則化為銅 , 實驗現(xiàn)象
④ 鎂帶在空氣中燃燒 , 實驗中用(填儀器名稱)夾持鎂條

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖:

該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 , 其反應(yīng)化學表達式為 , 打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 , 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
(3)該實驗可推論出氮氣(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按下列要求填寫化學符號。

1)水由_____構(gòu)成;

2)氯化鈉由_____構(gòu)成;

3)地殼中含量最高的兩種元素所形成化合物的化學式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是(

A. 臭氧B. 過氧化氫溶液

C. 氫氧化鈉D. 冰水共存物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是( )

A. Fe2O3→FeCl2B. CaCO3→CaCl2

C. H2O2→H2OD. CO2→O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途利用其化學性質(zhì)的是(

A. 干冰用于人工降雨B. 金剛石劃玻璃

C. 氮氣作食品保護氣D. 銅絲用作導線

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2013年3月,浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——碳海綿。碳海綿具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于碳海綿的說法中不正確的是

A. 常溫下化學性質(zhì)活潑 B. 具有吸附性

C. 在一定條件下可還原氧化銅 D. 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、三種物質(zhì)。A是無色無氣味的氣體,BA中能劇烈地燃燒,生成無色有刺激性氣味的氣體C,C能造成大氣污染。則:A、BC、各是什么物質(zhì)?

A_____ B_____ C_____。

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