【題目】閱讀下面科普短文,回答問題。
桐油是一種天然的植物油,主要成分為α-桐酸(化學(xué)式C18H30O2)和三油精,是油桐樹果實經(jīng)機械壓榨,加工提煉制成的。它具有良好的防水性、迅速干燥、耐高溫、耐腐蝕等特點。桐油又分生桐油和熟桐油兩種,生桐油用于醫(yī)藥和化工;熟桐油由生桐油加工而成,可代替清漆和油漆等涂料, 桐油使美麗而充滿古韻的油紙傘能遮風(fēng)避雨。從直觀上判斷,熟桐油較生桐油粘稠,且顏色呈深咖啡色。
2010年《中國寧德水密隔艙福船制造技藝》被列入世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。造船除木料外,輔助材料有船釘、桐油灰、竹絲、油漆等。桐油灰屬無機膠凝材料,明《天工開物》一書中有關(guān)于在古建筑中用桐油--石灰作為膩子的記載。桐油灰中熟桐油和生石灰(主要成分氧化鈣)的比例是1:3。木船的縫隙用桐油石灰填充,起膠合作用,將木船的每塊船板粘貼成一個整體,不會從船底里滲水,木船就可以在水中啟航。
請根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題:
(1)油桐樹果實經(jīng)機械壓榨提煉桐油的過程是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)寫出桐油石灰的原料之一氧化鈣中鈣離子符號_____。
(3)如何區(qū)分熟桐油與生桐油_____。
(4)在古建筑中用作膩子原料的桐油──石灰屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(5)α-桐酸(化學(xué)式C18H30O2)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。
【答案】 物理 Ca2+ 熟桐油較生桐油粘稠,且顏色呈深咖啡色 混合物 15︰16或30︰32
【解析】本題考查了物質(zhì)的性質(zhì),離子符號,物質(zhì)的分類以及根據(jù)化學(xué)式的計算等。
(1)油桐樹果實經(jīng)機械壓榨提煉桐油的過程中沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化。
(2)氧化鈣中鈣離子符號是Ca2+。
(3)根據(jù)題中信息可知熟桐油較生桐油粘稠,且顏色呈深咖啡色;
(4)桐油──石灰中是用熟桐油和生石灰(主要成分氧化鈣)的比例是1:3制成,由不同種物質(zhì)組成,屬于混合物;
(5)α-桐酸(化學(xué)式C18H30O2)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比=1×30:16×2=30︰32= 15︰16。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)在其他條件不變的情況下,若把t2℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃,此時兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為A____(填“>”“<”或“=”)B。
(2)若B物質(zhì)中混有少量A物質(zhì),要提純B物質(zhì),可采用的方法是_____。
(3)t3℃時,把70gB的飽和溶液稀釋為10%,需要加水___g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式并標(biāo)出反應(yīng)類型。
(1)鎂條在空氣中燃燒___
(2)硫在空氣中燃燒___
(3)鐵條在氧氣中燃燒___
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒,請回答下列問題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為_____。
(3)下列關(guān)于操作過程對實驗結(jié)果影響的推測正確的是_____
A 彈簧夾沒夾緊會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響
B 點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小
C 燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大
D 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是_____。
(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_____,生活中可用_____來降低水的硬度。
(3)根據(jù)如圖回答下列問題。
試管A中的氣體是_____,寫出電解水反應(yīng)的文字表達式_____,該實驗證明水是由_____兩種元素組成的。
(4)淡水資源有限,要節(jié)約用水,你認為可采取哪些節(jié)水措施(舉1例)?_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在光照條件下,某植物吸收二氧化碳進行光合作用,每平米葉面每小時生成一定質(zhì)量的葡萄糖(C6H12O6)和1.1g氧氣。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2)。
(1)該植物光合作用每平米葉面每小時消耗二氧化碳的質(zhì)量為_______?(保留0.1g)
(2)建議:大力植樹造林有利于減緩_____效應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論。下列說法正確的是( 。
A. 試管a、b中所得氣體的體積比約為2:1
B. 試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1
C. 水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的
D. 水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。
(實驗探究)稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(提出猜想)所得溶液可能呈堿性,也可能呈_____性,還可能呈_____性。
(實驗驗證)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用試管取該溶液1﹣2mL,滴入 1﹣2滴無色酚酞試液,振蕩 | 無色酚酞試液變_____ | 溶液呈堿性 |
無色酚酞試液不變色 | 溶液呈_____ |
若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
取樣,加入金屬鋅,若有所泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;若無明顯現(xiàn)象,則溶液呈_____性。
(分析論證)如圖是小亮同學(xué)根據(jù)實驗繪制的溶液的pH隨加入溶液的質(zhì)量變化的曲線。
①氫氧化鈉與鹽酸恰好完完全反應(yīng)時,溶液的pH_____7(填“>“<”或“=”)
②根據(jù)曲線判斷,小亮是將_____(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入_____中。
③當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液顏色為_____色,此時溶液中的溶質(zhì)是_____、_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com