【題目】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng),不僅生成一種鹽,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問題】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)生成何種氣體?
【猜想與假設(shè)】小華說:生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種
(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是____________;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】修正后該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有NH3和H2或NH3,他們?cè)O(shè)計(jì)如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【現(xiàn)象與結(jié)論】
(2)A中觀察到_____________,證明生成氣體含有NH3;B裝置中濃硫酸的作用:①干燥氣體;②_______;C中有肥皂泡飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆嗚聲,說明生成的氣體還含有________。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(3)寫出Mg與NH4C1溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(4)氨氣極易溶于水,上述實(shí)驗(yàn)中有氨氣逸出的原因可能是____________。
【答案】 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變 酚酞試液變紅 吸收NH3 氫氣 Mg+2NH4Cl=MgCl2 + 2NH3 ↑ + H2↑ 此反應(yīng)放熱,降低了氨氣的溶解度
【解析】(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,所以猜想可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種,故填:化學(xué)反應(yīng)前后元素種類保持不變;
(2)A中觀察到酚酞試劑變紅色,證明產(chǎn)生的氣體中有一種能與水反應(yīng)生成堿性物質(zhì),則為氨氣,因?yàn)榘睔馀c水反應(yīng)生成氨水,氨水是一種堿,能使無色酚酞試液變紅色; B裝置中濃硫酸可以干燥氣體同時(shí)還可以吸收氨氣;C肥皂泡飄到空氣中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,說明其中的氣體密度小于空氣且可以燃燒,所以生成的氣體中含有氫氣;
(3)經(jīng)過分析可知Mg與NH4C1溶液反應(yīng)生成了氯化鎂、氨氣和氫氣,化學(xué)方程式為:Mg+2NH4Cl=MgCl2 +2NH3 ↑+H2↑;
(4)氨氣極易溶于水,但是氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,所以可能此反應(yīng)放熱,降低了氨氣的溶解度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確合理的是( )
A. 稀釋濃硫酸B. 測(cè)定溶液的pH
C. 稱量氫氧化鈉質(zhì)量D. 點(diǎn)燃酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
________、___________
(1)物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的,請(qǐng)根據(jù)下列堿的用途所體現(xiàn)出物質(zhì)的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)將它們分類:參照實(shí)例完成空白處內(nèi)容;任舉一個(gè)④反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
①用氫氧化鋁作胃藥
②用石灰漿粉刷墻壁
③用熟石灰和純堿反應(yīng)制火堿
④用堿溶液吸收硫酸廠產(chǎn)生的二氧化硫
⑤工廠化驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
(2)化學(xué)反應(yīng)中有些反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。請(qǐng)從反應(yīng)物或生成物變化的角度,將下列實(shí)驗(yàn)中的A與_________(填“B”或“C”)歸為一類,理由是:_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí),我們可以從化學(xué)的角度看問題。豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬戶。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)制作材料中屬于金屬或合金的是_____(選填一種物質(zhì)編號(hào)),屬于有機(jī)合成材料的是_____(選填一種物質(zhì)編號(hào));
(2)制作手柄的塑料屬于_____塑料(填“熱塑性”或“熱固性”);
(3)豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品,以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)根據(jù)下表回答:
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素A |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.03 | 0.0005 | 0.015 |
①豆?jié){中含有的微量元素是_____;
②青少年缺乏_____元素易患有佝僂病。
③在豆?jié){所含的營養(yǎng)素中能供給人體能量的營養(yǎng)素有_____。
④若成年人每天食用90g豆?jié){,則攝入蛋白質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是___________。
(2)若用C裝置來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從______(填序號(hào))端通入;若用B裝置應(yīng)來制取二氧化碳,優(yōu)點(diǎn)為______。
(3) 丙烷(C3H8)是液化石油氣的主要成分之一,燃燒產(chǎn)物與甲烷相同。請(qǐng)寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:__________
(4)純凈的丙烷無色無味,為防泄漏,需在家中安裝報(bào)警器。你所選擇的安裝位置是________。(填墻角或者天花板)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是( )
A.2個(gè)氫原子2H2B.3個(gè)氮分子3N2C.1個(gè)鎂離子Mg+2D.硫化鋅Zn2S
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)某同學(xué)用A裝置取并收集一瓶氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______,采用排水集氣法收集氧氣不純?cè)蚩赡苁?/span>____________。
(2)若用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點(diǎn)燃酒精燈,加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品,固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確順序是_______。(用序號(hào)表示)
(3)利用C裝置可以完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,寫出相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式:___________
(4)若在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____ ;收集裝置是_________。
Ⅱ某學(xué)生為了證明甲烷中含有碳、氫元素,設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
(1)先___________,點(diǎn)燃甲烷 (2)將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方 | 現(xiàn)象______________ | 證明含有氫元素 |
(3)將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方 | 現(xiàn)象______________ | 證明含有碳元素 |
Ⅲ某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):
(1)鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)偏_______。
(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/span>
(發(fā)現(xiàn)問題)氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
(推測(cè)一)氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少;
(推測(cè)二)__________________
(查閱資料)
鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物,反應(yīng)的方程式為___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。某學(xué)生取15g的石灰石和足量的稀鹽酸于燒杯中,待其充分反應(yīng)后,稱得燒杯的總質(zhì)量比原來少了4.4g。請(qǐng)回答以下問題:
(1)生成的二氧化碳質(zhì)量為______g。
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:4
B.無機(jī)物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
C.該反前后原子種類、數(shù)目均不變
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2C2H4+4H2O
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