【題目】某興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中(如圖所示),有一試劑瓶的標(biāo)簽受損.
(提出問(wèn)題)這瓶試劑的成分究竟是什么?
(討論)根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類(lèi)擺放的原則,這瓶試劑不可能是_____.
A 酸 B 堿 C 鹽.
(猜想)①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能_____.
(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))
(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液到濕潤(rùn)的pH紙上,測(cè)得其pH=10,他判斷這是一種堿性溶液.對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是_____.
A 方法正確,結(jié)果準(zhǔn)確,且結(jié)論正確.
B 方法正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確.
C 方法不正確,結(jié)果偏大,但結(jié)論不正確.
D 方法正確,結(jié)果準(zhǔn)確,但結(jié)論不正確.
(2)小明認(rèn)為它是NaOH溶液,小俊認(rèn)為它是Na2CO3溶液.要進(jìn)一步確定它的成分,小俊認(rèn)為只需選擇如圖所示已有的試劑就能鑒別出來(lái).它們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取樣于試管中,_____ | _____ | _____ |
【答案】A NaCl或Na2SO4 B 滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 猜想②正確,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【解析】
[討論]根據(jù)破損標(biāo)簽可見(jiàn)部分表示,該物質(zhì)中含有金屬鈉元素,因?yàn)樗嶂械年?yáng)離子是氫離子,因此可猜斷該物質(zhì)不可能為酸;
[猜想]若為堿,可為氫氧化鈉;若為鹽,則可為氯化鈉、碳酸鈉或是硫酸鈉等;
[設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)](1)在測(cè)定酸堿度時(shí)用濕潤(rùn)的試紙的操作方法不正確,如果將試紙潤(rùn)濕,則相當(dāng)于向所測(cè)溶液中加入了水,從而會(huì)使所測(cè)得堿溶液的酸堿度偏小,但根據(jù)pH=10判斷溶液為堿性的結(jié)論還是沒(méi)有錯(cuò)誤的,故選擇B;
(2)利用碳酸鈉可與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,因此,可選取上圖試劑中的稀鹽酸進(jìn)行設(shè)計(jì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式是;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
故答案為:
[討論]A;[猜想]NaCl或Na2SO4;[設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)](1)B;(2)滴加稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;猜想②正確;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界。
(1)請(qǐng)從C、H、O、Na、Ca五種元素中選擇一種或幾種元素,寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)。
① 人體中最多的物質(zhì) ___________; ② 改良酸性土壤的堿_______________;
③ 最簡(jiǎn)單的有機(jī)物______________; ④ 汽水中含有的酸 _______________。
(2)日常生活與化學(xué)息息相關(guān)。 “3·15”晚會(huì)科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境,使用西紅柿和蟹肉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機(jī)砷(C3H11AsO2)沒(méi)有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜(As2O3),證實(shí)“食物相克:西紅柿和螃蟹一起吃會(huì)產(chǎn)生砒霜”是謠言。
①寫(xiě)出As2O3中砷元素的化合價(jià)__________。
②若有機(jī)砷轉(zhuǎn)化為砒霜,該轉(zhuǎn)化屬于__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
③小明發(fā)現(xiàn),媽媽炒菜時(shí)加一點(diǎn)酒和醋能使菜味香可口。查閱資料,發(fā)現(xiàn)原來(lái)酒和醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了一種有芳香氣味的物質(zhì)。該反應(yīng)的方程式類(lèi)似于C3H7COOH + CH3OHC3H7COOCH3 + H2O,請(qǐng)仿寫(xiě)出乙醇與醋酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H,A是一種鹽,且碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是12%,其他都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),如圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中E為黑色固體,H為藍(lán)色色沉淀,其中部分生成物與反應(yīng)條件已省略。
(1)H的化學(xué)式是_____。
(2)D的俗名是_____。
(3)寫(xiě)出E→G的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中,金屬X是________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
(2)步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年我國(guó)多地發(fā)生非洲豬瘟疫情。為防止疫情發(fā)生擴(kuò)散,防疫人員使用了多種消毒劑對(duì)疫區(qū)進(jìn)行環(huán)境消毒,其中亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑。試計(jì)算:
(1)亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(2)亞氯酸鈉的中Na、Cl、O元素質(zhì)量比為_____。
(3)亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(4)若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒,則需要亞氯酸鈉_____kg,同時(shí)需要水_____kg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖。以下說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B. M點(diǎn)和N點(diǎn)共有的離子只有一種
C. 檢驗(yàn)M點(diǎn)溶液的溶質(zhì)可先滴加足量Na2CO3,靜置后再滴加少量AgNO3溶液
D. 檢驗(yàn)N點(diǎn)溶液的溶質(zhì)可先滴加足量的Cu(NO3)2,靜置后再滴加少量AgNO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng)).實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細(xì)沙中.
實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示:實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌.請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___.該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的___(填“氧化”或“還原”)性.在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是___.
實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對(duì)金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣,激發(fā)了探究熱情.
(提出問(wèn)題)任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?
同學(xué)們?cè)谡?qǐng)教老師后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究.
(實(shí)驗(yàn)方案)
實(shí)驗(yàn)組別 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1 | 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸. | 黑色粉末變成___色固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無(wú)色. | Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng). |
實(shí)驗(yàn)2 | 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸. | 發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色. 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈___色. | ___ |
實(shí)驗(yàn)3 | 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. | 粉末無(wú)變化 | Cu、Fe2O3不能反應(yīng). |
(實(shí)驗(yàn)總結(jié))金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。
(1)能證明甲中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是________。
(2)乙中可觀察到白色渾濁,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)丙中鐵片上有紅色固體析出,銀片無(wú)明顯變化。由該實(shí)驗(yàn)過(guò)程推斷,金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中不同的圓圈代表不同的原子,其中能表示置換反應(yīng)的是( )
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