【題目】下列物質(zhì)中，前者是單質(zhì)，后者是混合物的是（ ）

A．干冰、石油 B．水、啤酒 C．氫氣、氯化鈉 D．水銀、石灰水

【答案】D

【解析】A、干冰是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，石油是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物．故A不正確．

B、水是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，啤酒是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物．故B不正確．

C、氫氣是由氫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，氯化鈉是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．故C不正確．

D、水銀是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，石灰水是由氫氧化鈣和水組成的物質(zhì)，屬于混合物．故D正確．

故選D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：A與一定量的B在點燃的條件下反應(yīng)，生成物為C和D．

物質(zhì)

A

B

C

D

--氫原子--氧原子--硫原子

微觀示意圖

則A物質(zhì)中“”的元素化合價為 ______ ，該反應(yīng)的化學方程式為 ______ ．若在反應(yīng)中繼續(xù)通入足量的B，則C可進一步完全轉(zhuǎn)化為則該反應(yīng)的總化學方程式為 ______ ；當有34gA完全反應(yīng)時，生成的質(zhì)量為 ______ g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：

(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示)，觀察到的現(xiàn)象是___________________，討論分析后，同學們認為導致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因，請簡要說明____________；

提出問題：二氧化碳是與氫氧化鈉反應(yīng)，還是微溶于水中？

(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，

小紅設(shè)計了如下方案(如圖2)：分別取上述實驗后的溶液于試管中，向試管中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_________________，反應(yīng)的化學方程式___________________;

(3)小華改進了實驗方案(如圖3)：

①實驗前，裝置進行氣密性檢查，實驗裝置氣密性檢查的方法是________。

②實驗中，同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是_______________；

獲得結(jié)論：雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng)；化學方程式是______，所以氫氧化鈉應(yīng)_________保存。

(4)小組成員要測定實驗室里一瓶NaOH溶液是否變質(zhì)，以及變質(zhì)程度，進行了下列實驗，實驗方案正確的是（____）。

A.取少量樣品，加入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變紅色，證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)

B.取少量樣品，加入少量稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)

C.取少量樣品，加入過量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞溶液，溶液不變色，證明氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)

D.取少量樣品，加入過量的氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變紅色，證明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題。

(1)下圖是電解水的簡易裝置，請回答：

①A極是電源的_____極，C試管中收集到的氣體是____， D試管中收集到的氣體能_________________，小穎同學在完成電解水實驗后，發(fā)現(xiàn)C試管內(nèi)產(chǎn)生了10 mL 氣體(相同狀態(tài))，則D試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約為_____；該反應(yīng)的符號表達式為___________。

②根據(jù)以上實驗事實得出：水是由________組成的。

(2)小明同學去九寨溝旅游時，用飲料瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：

①取水后加入明礬的作用是________________________________。

②進行過濾操作時，下列做法正確的是：________________。

A.液面不要低于濾紙邊緣 B.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

③過濾過程中用到玻璃棒，其作用是_________________。

④向濾液中加入活性炭，利用其___________性，除去水樣中的色素和異味。

⑤在制取蒸餾水的過程中，在水中要放沸石(碎瓷片)，其作用是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A．H B．O2 C．Fe D．H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)請寫出儀器的名稱：①_________，②_______。

(2)若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學方程式是_______________。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣：化學方程式為_________________；如果用A作為發(fā)生裝置則需________________；如果用D裝置收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集的原因是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①_______：②_______。

(2)第一實驗小組用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置_________(填字母標號，下同)，寫出該反應(yīng)的文字表達式____________________________； 該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)，在此反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是___________作用。

(3)第二實驗小組用用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，寫出該反應(yīng)的文字表達式_______________________________。裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置________________；若使用D裝置收集氧氣，當觀察到D裝置中_______________時，開始收集氧氣；實驗結(jié)束停止加熱時，要先_______，然后再熄滅酒精燈。

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測量時氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進入F中。

(5)檢驗一瓶氣體是氧氣，可用______________________________；醫(yī)療上用純度較高的氧氣進行急救，是因為氧氣能________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水被污染，下面各項：①抑制水中所有動植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水 ③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是（ ）

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的俗名和主要成分的化學名稱不對應(yīng)的是（ ）

A．熟石灰﹣氫氧化鈣 B．生石灰﹣氧化鈣

C．燒堿﹣氫氧化鉀 D．鐵銹﹣氧化鐵

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