如圖1是實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作圖,

請(qǐng)據(jù)回答下列有關(guān)問題:
(1)指出圖中的錯(cuò)誤A
 
      B
 

(2)用圖示方法集氣時(shí),等瓶子里的水排完后,在
 
下用玻片蓋住瓶口,小心把瓶子移出水槽,
 
(正或倒)放在桌子上.
(3)完全反應(yīng)后,試管中的殘留固體是
 
,分離它的方法是
 
,所需儀器的名稱是
 
、
 
 
、
 

(4)將制出的氧氣通入如圖2所示甲、乙兩個(gè)試管中,甲中無(wú)明顯變化,乙中出現(xiàn)火星,由此得出的結(jié)論是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的裝置需注意的問題分析;
(2)根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)及氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,據(jù)此完全反應(yīng)后得到剩余固體;由試管中殘存的固體的成分確定將殘存固體混合物分離的方法及需要的儀器;
(4)根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行對(duì)比分析得出結(jié)論.
解答:解:(1)氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣時(shí),試管口應(yīng)向下傾斜,防止水倒流,導(dǎo)致試管炸裂;導(dǎo)管不要深入試管太長(zhǎng),防止裝置內(nèi)氣體很難排除,防止氯酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;鐵夾應(yīng)夾在中上部,防止試管受熱不均而炸裂.故填:試管口向上傾斜;試管夾未夾在離管口
1
3
處等;
(2)收集滿氧氣后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽,這樣不會(huì)造成氧氣的流失,氧氣的密度比空氣大,所以收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上;故填:水面
;正;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,完全反應(yīng)后試管中殘存的固體是氯化鉀和二氧化錳;氯化鉀溶于水,二氧化錳不溶于水,可以用過(guò)濾的方法將殘存固體混合物分離;過(guò)濾主要用到的儀器有鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯;
故答案為:氯化鉀和二氧化錳;過(guò)濾;鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯;
(4)兩個(gè)試管中的白磷都與氧氣充分接觸,但熱水中的白磷能夠燃燒而冷水中的白磷不能燃燒,說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);故填:可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):本題考查了制取裝置、反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、本題難度不大、過(guò)濾的原理(是將不溶于液體的固體分離的方法)、燃燒的條件等,知識(shí)點(diǎn)較多,因此要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)并進(jìn)行運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀材料,回答問題:
材料1  氯元素(Cl)是一種重要的非金屬元素,氯氣的分子是雙原子分子,在通常情況下為黃綠色氣體.
材料2  氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子,達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合,還能與水、堿等化合物反應(yīng).
材料3  燃燒不一定要有氧氣參加,任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng),都可 以叫做燃燒,氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫(HCl).
(1)氯氣的化學(xué)式為
 
,其原子核外電子數(shù)為
 

(2)請(qǐng)總結(jié)氯氣的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)(舉2例):①
 
;②
 

(3)氯氣是一種有毒氣體,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)你認(rèn)為聞氯氣的方法是:
 

(4)寫出材料3中的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活處處有化學(xué)
(1)新裝修房屋的室內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛(HCH0)、苯(C6H6)等有毒物質(zhì).這些物質(zhì)都屬于
 
(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);在搬入新裝修的房屋之前,應(yīng)該采取的措施是
 

(2)媽媽給花盆施加了碳酸氫銨(NH4HCO3)化肥,這種化肥屬于
 
(填“氮”、“磷”、“復(fù)合”)肥.
(3)廚房中有白糖和純堿兩種白色固體,可用試劑
 
來(lái)鑒別.
(4)多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的少量
 
,此類物質(zhì)可調(diào)節(jié)人體機(jī)能.
(5)紫卷心菜的職業(yè)有類似紫色石蕊試液的作用,將紫卷心菜汁滴入食醋中,可顯出
 
色,證明食醋的pH
 
7.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用稀鹽酸和氫氧化鋇溶液進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)過(guò)程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)根據(jù)此變化曲線,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作是將
 
滴加到
 
溶液中.
(2)當(dāng)加入溶液質(zhì)量是a g時(shí),溶液中溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
(3)若所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.46%,氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.71%,求恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能表示煉鐵化學(xué)反應(yīng)原理的是( 。
A、3Fe+202 
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe304
B、Fe+H2S04=FeS04+H2
C、Fe+CuS04═FeS04+Cu
D、Fe203+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3C02

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活報(bào)12月10日訊 10日起,哈爾濱松花江特大橋普速線正式投用.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
①運(yùn)營(yíng)后,將大大縮短途經(jīng)城市間的運(yùn)行時(shí)間
②建設(shè)過(guò)程使用的鋼材屬于合成材料
③鋼材的冶煉是化學(xué)變化
④高鐵列車車體表面涂刷油漆不僅是為了美觀.
A、①④B、①②④
C、①③④D、①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水中的Na+的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1.42%,如果其中的Na+全部以氯化鈉計(jì)算,則海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A、2.82%
B、5.85%
C、3.61%
D、4.91%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水:正極氣體
 
負(fù)極氣體
 
體積比
 
質(zhì)量比
 
文字表達(dá)式
 
由此說(shuō)明水由
 
組成,還可證明出
 
.從電解水實(shí)驗(yàn)可知保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
不發(fā)生變化的粒子是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路:
 
、
 
、
 
;發(fā)生裝置由
 
決定;
收集裝置由
 
決定.

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同步練習(xí)冊(cè)答案