6月5日是“世界環(huán)境日”，下列做法能改變環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展的是（ ）

A．廢舊電池任意丟棄 B．植樹(shù)造林，綠化環(huán)境

C．農(nóng)田大量使用化肥農(nóng)藥 D．提倡使用一次性餐具

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市崇明區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

①寫(xiě)出儀器m和裝置C的名稱(chēng)：儀器m_____，裝置C_____。

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；選擇E裝置收集氧氣，當(dāng)看到_____，說(shuō)明氣體收集滿了。

③實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)）；選擇D裝置收集時(shí)，檢驗(yàn)CO2已滿的方法是_____。

④實(shí)驗(yàn)室也可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為測(cè)定過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)生將適量二氧化錳放入20g過(guò)氧化氫溶液，完全反應(yīng)后，共收集到氧氣0.025mol。

Ⅰ．求參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量。_____（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

Ⅱ．該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省休寧縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對(duì)此展開(kāi)探究：

第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表．

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號(hào)

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）

l0

20

30

40

50

3l

33

35

37

39

34

帶火星木條的狀況

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式______．

（2）使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：______（填“是”或“否’'）．

（3）采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)．例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)．同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省邢臺(tái)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

鐵絲在空氣中_____（填能、不能）燃燒，故不能用其來(lái)證明空氣中氧氣的含量，但在氧氣中可以燃燒，將鐵絲表面用砂紙打掉銹，圈成_____狀，上系一根_____，點(diǎn)燃后放入盛氧氣的集氣瓶中。瓶底鋪沙的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省邢臺(tái)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是（ ）

A. 氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體 B. 氧氣可以支持燃燒

C. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D. 氧氣可以燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省昆明市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格：

（1）裝置C中儀器②的名稱(chēng)_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選擇上述_____（填序號(hào)）裝置，實(shí)險(xiǎn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____，收集二氧化碳應(yīng)選用_____裝置（填字母代號(hào)）。用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。

（3）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)，除用到上述裝置中的某一裝置外，還需要用到下列玻璃儀器組合中的_____才能完成實(shí)驗(yàn)。

A．漏斗、燒杯、玻璃棒 B．滴管、量筒、試管 C．集氣瓶、表面皿、廣口瓶

（4）用提純得到的氯化鈉固體和水配制50g 15%的氯化鈉溶液配制得到的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的可能原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省昆明市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

要驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，最好選用的試劑組是（ ）

A. Cu、FeCl2、MgCl2 B. Fe、CuSO4、MgCl2

C. Fe、Cu、MgCl2 D. Mg、CuSO4、FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省昆明市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，容易燃燒

B. PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

C. 按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%

D. 二氧化碳無(wú)色無(wú)味，含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

打造“成渝第二城”，共創(chuàng)美好生態(tài)南充。下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是

A. 焚燒落葉，減少垃圾的運(yùn)輸量

B. 使用一些新型的、可降解的塑料，減少“白色污染”

C. 加高煙囪，減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染

D. 大量使用農(nóng)藥和化肥，增加農(nóng)作物產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案