(5分)化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下:

通過A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象.可以得出的規(guī)律是:_____________________。
②燃燒更旺,發(fā)出白光 碳+氧氣二氧化碳
④明亮的藍(lán)紫色火焰 硫+氧氣二氧化硫
燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)
分析:促進(jìn)燃燒的方法是:(1)增大可燃物與氧氣的接觸面積.(2)增大氧氣的濃度.木炭和硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈.根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式.
解答:解:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其反應(yīng)的化學(xué)方程式如表中所示.
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式
A
 
②木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,放出更多的熱量.
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B
 
④硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出更多的熱量.
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
通過A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是:反應(yīng)物濃度越高,反應(yīng)的程度就越劇烈.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和促進(jìn)可燃物燃燒的方法等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)燃燒方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。  

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是         ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    ;若用裝置F收集CO2,則接口②應(yīng)與        (填接口序號(hào))相連;若在F中加入濃硫酸
作干燥劑,用裝置B制備干燥的二氧化碳,裝置接口的連接順序?yàn)棰诮?u>     ,         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2分)某科技活動(dòng)小組為了制取SO2,查閱資料發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生SO2的途徑很多。在老師指導(dǎo)下,他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)室條件,選取足量鋅與適量的濃硫酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反應(yīng)一段時(shí)間后,老師指出還可能生成另一種氣體。同學(xué)們都很好奇,這是什么氣體呢?請(qǐng)你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì),推斷此氣體可能是       ,其理由是                             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示的四種尾氣吸收裝置中,不適合吸收極易溶于水的氣體,且易產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象(溶液進(jìn)入氣體發(fā)生裝置中)的是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(9分)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

⑴實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用      (填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置;如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是                                。
⑵如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入      ,氧氣應(yīng)從      (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(3)F裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,
此時(shí)還需要      (填儀器名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

02和CO2是動(dòng)植物生命活動(dòng)中不可缺少的兩種氣體,它們的相同點(diǎn)是 (     )
A.都能供動(dòng)植物呼吸B.都是植物光合作用的原料
C.都難溶解于水D.都是空氣中的固定成分

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(9分)實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①                   、②                      。
(2)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集一定量的C02,應(yīng)選用的裝置是        ;欲干燥制得的 C02 ,可使氣體通過F裝置,其中所盛的藥品是          ,氣體應(yīng)由         (填“a”或 “b”)端通入。
(3)實(shí)驗(yàn)室欲用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
(4)裝置甲除了可以完成某些氣體的制取實(shí)驗(yàn)外,還有多種用途,試舉一例:        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(11分)根據(jù)下列裝置圖,回答相關(guān)問題:

(1)若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;發(fā)生裝置可選用圖中的______(填編號(hào));收集氧氣選用圖中的C裝置,與D裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:收集到的氧氣________________________。
(2)若用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用圖中的B裝置。
①若該反應(yīng)用MnO2作催化劑,則MnO2應(yīng)該裝在B裝置的______(填儀器名稱)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
②下表是分解相同濃度的過氧化氫溶液時(shí)選用不同催化劑所得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
催化劑(質(zhì)量均為0.3g)
新鮮豬肝
CuCl2
MnO2
CuO
收集1L氧氣所需的時(shí)間(s)
42
650
18
300
從上述數(shù)據(jù)可得出一個(gè)結(jié)論:__________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究,請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題:

A      B       C     D    E     F
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱
a                      b                     c                        
(2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥氧氣,則發(fā)生裝置選_____,此裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動(dòng):________________________,收集裝置選__  __。
若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制較純凈的氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式        
       ,若發(fā)生裝置選C,該裝置與A相比的優(yōu)越性是:_______________  
但要注意         ,收集裝置選_____。
(3)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是   ,收集裝置是     。(已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體,難溶于水)

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