(11分)根據(jù)下列裝置圖,回答相關(guān)問題:

(1)若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;發(fā)生裝置可選用圖中的______(填編號(hào));收集氧氣選用圖中的C裝置,與D裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:收集到的氧氣________________________。
(2)若用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用圖中的B裝置。
①若該反應(yīng)用MnO2作催化劑,則MnO2應(yīng)該裝在B裝置的______(填儀器名稱)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
②下表是分解相同濃度的過氧化氫溶液時(shí)選用不同催化劑所得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
催化劑(質(zhì)量均為0.3g)
新鮮豬肝
CuCl2
MnO2
CuO
收集1L氧氣所需的時(shí)間(s)
42
650
18
300
從上述數(shù)據(jù)可得出一個(gè)結(jié)論:__________________________________________。
(11分)(1)2KClO32KCl+3O2↑  A 比較純凈(或雜質(zhì)少)  (2)①錐形瓶(1分) 2H2O22H2O+O2↑ ②其他條件不變,不同催化劑對(duì)分解過氧化氫溶液的催化能力強(qiáng)弱為:MnO2>新鮮豬肝>CuO>CuCl2(或者:其他條件不變,不同催化劑對(duì)分解過氧化氫溶液的催化能力不同)(答出要點(diǎn)可給分)(除標(biāo)明外,其余每空2分)
析:(1)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱的反應(yīng)原理書寫方程式,根據(jù)發(fā)生和收集裝置的選擇依據(jù)分析所用的發(fā)生裝置和排水法的優(yōu)點(diǎn);
(2)①根據(jù)儀器的用途進(jìn)行選擇,依據(jù)過氧化氫制氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可看出:條件相同的情況下,不同催化劑對(duì)分解過氧化氫溶液的催化能力不同.
解答:解:(1)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣,屬于“固體加熱型”,故選A裝置,排水法收集氣體比排空氣法收集氣體具有兩大優(yōu)點(diǎn):不用驗(yàn)滿氣體較純凈;
故答案為:2KClO32KCl+3O2↑; A; 比較純凈(或雜質(zhì)少);
(2)①分液漏斗是用來加入液體,所以二氧化錳應(yīng)放在錐形瓶中,過氧化氫分解生成水和氧氣,
故答案為:錐形瓶; 2H2O22H2O+O2
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:分解相同濃度的過氧化氫溶液,催化劑的質(zhì)量相同的情況下,不同的催化劑對(duì)分解過氧化氫溶液的能力不同;
故答案為:
其他條件不變,不同催化劑對(duì)分解過氧化氫溶液的催化能力強(qiáng)弱為:MnO2>新鮮豬肝>CuO>CuCl2(或者:其他條件不變,不同催化劑對(duì)分解過氧化氫溶液的催化能力不同).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理方程式的書寫、裝置的選取、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析等知識(shí),較好地考查了學(xué)生書寫方程式和分析、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(11分)現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱:
                          ⑥            
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可以選擇的發(fā)生裝置是      ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                                                               
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇         裝置來收集氧氣。若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問題可能的原因之一是:            _       _。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是_____。收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇        裝置。
(4)將二氧化碳依次通過如圖裝置,寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象,并加以解釋:

A處:現(xiàn)象:________     _______,
B處:現(xiàn)象:________                  _______,
該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有:                               (要求至少答出2點(diǎn),否則不給分)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(5分)化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下:

通過A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象.可以得出的規(guī)律是:_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)制取干燥的氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是()

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)有①的儀器的名稱           
(2)由實(shí)驗(yàn)B得出水是由氫元素和       元素組成的。
(3)實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                  ;
寫出反應(yīng)C的化學(xué)方程式                                               。
(4)實(shí)驗(yàn)D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷,實(shí)驗(yàn)中紅磷要過量,其原因是           

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(9分)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液
體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑。過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分
解,生成氧氣;分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
        
A          B                   C               D
回答下列問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是          ;錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是          。
(2)寫出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:                ;要想收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置      (填字母)。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過了一段時(shí)間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因可能是         。
(4)如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn)有哪些。(至少寫出兩點(diǎn))                      ;                          
(5)小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣,準(zhǔn)備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),他在瓶底都加了少量水。請(qǐng)你來想一想,加水的目的分別是什么?
                                                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2005年10月12日,我國(guó)的“神州”六號(hào)載人飛船發(fā)射成功,使飛天的夢(mèng)想成為
現(xiàn)實(shí),火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是          (   )
A.作燃料 B.用作火箭的助燃劑C.供給宇航員呼吸 D.?dāng)y帶方便

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象描述不正確的是                                
A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.鐵在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
C.二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。
D.二氧化碳通入紫色的石蕊試液后溶液變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下圖回答問題。

請(qǐng)回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____。
(2) 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為      ,反應(yīng)的發(fā)生裝置為_______                           (填序號(hào),下同),收集裝置是C或_______,選用這兩種收集方法的原因是__________;若選用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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