如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置．試回答以下問題：

（1）A是CO2制取裝置，長(zhǎng)頸漏斗必須伸到液面以下的原因
 
；
（2）B內(nèi)裝有澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）C內(nèi)裝有紫色石蕊試液，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 
；
（4）D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明CO2密度比空氣
 
（填大或�。� 具有
 
的性質(zhì)．
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗使用注意事項(xiàng)解答；
（2）二氧化碳能使石灰水變渾濁解答；
（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能是紫色的石蕊試液變紅色；
（4）根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)來(lái)解答．
解答：解：（1）用A裝置來(lái)制二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗必須伸到液面以下，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；
（2）二氧化碳具有能使石灰水變渾濁的性質(zhì)，B內(nèi)裝有澄清石灰水，通入二氧化碳會(huì)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁；
（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能是紫色的石蕊試液變紅色；故C內(nèi)裝有紫色石蕊試液，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是由紫色變紅色，化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3；
（4）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣大；D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭由下至上依次熄滅．
答案：（1）防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；
（2）石灰水變渾濁；
（3）由紫色變紅色，CO2+H2O═H2CO3；
（4）蠟燭由下至上依次熄滅；大；不燃燒也不支持燃燒．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是二氧化碳的制取和性質(zhì)檢驗(yàn)，要熟練掌握有關(guān)知識(shí)內(nèi)容才能運(yùn)用自如．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（　�。�
A、Zn+HCl═ZnCl2+H2
B、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
C、2H2O═O2↑+2H2↑
D、KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煙草中含有對(duì)健康危害極大的煙堿（尼古�。浠瘜W(xué)式為C10H14N2，試計(jì)算：8.1g尼古丁中含氮元素的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華實(shí)驗(yàn)考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="9j3r9x9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用序號(hào)字母表示）．
（3）指出圖中的一處錯(cuò)誤
 
．
（4）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)得溶液的pH值
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH，正確操作方法為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：
實(shí)驗(yàn)一：取少量樣品放于試管中，滴加適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
實(shí)驗(yàn)二：
取16.0g干燥的樣品
溶于水配成溶液
加入過量的CaCl2溶液
白色沉淀
過濾、洗滌
干燥、稱量
10.0g白色固體
通過實(shí)驗(yàn)二，能進(jìn)一步推算出氫氧化鈉變質(zhì)的程度．實(shí)驗(yàn)二中參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量為
 
g．（化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
結(jié)論：16.0g干燥的樣品中已變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
b
 
；
（2）寫出用裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式
 
，反應(yīng)的基本類型是
 
該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
；
（2）寫出用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦把導(dǎo)管移出水面．其操作順序正確的是
 
 （填序號(hào)）．用排水法收集，如何判斷集氣瓶?jī)?nèi)收集滿氧氣？
 
；
（4）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你 認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
； 收集裝置選用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制氧氣．試寫出反應(yīng)的表達(dá)式及反應(yīng)類型
 
反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

葡萄糖是生命體所需能量的主要來(lái)源．
【提出問題】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明：葡萄糖只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)流程（部分固定裝置省略）．

資料：
1．其中濃硫酸、無(wú)水CaCl2均易吸水，常用干燥劑．
2．固體NaOH易吸水和二氧化碳．
3．氧化銅的作用是使葡萄糖不完全燃燒生成的一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳．
（1）裝置B中濃硫酸的作用是
 
．
（2）裝置F的作用是
 
．
【方案評(píng)價(jià)】
（1）用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行？
 
（填“是”或“否”），原因是
 
．
（2）裝置D和E
 
（填“能”或“不能”）對(duì)調(diào)，原因是
 
．
【數(shù)據(jù)處理】下表3是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成．
實(shí)驗(yàn)事實(shí) 數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
1.8g葡萄糖完全燃燒，裝置E增重2.64g，裝置D增重1.08g 數(shù)據(jù)分析：
 


結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素
【討論交流】為了盡量減少誤差：在實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)檢查裝置的氣密性，請(qǐng)說(shuō)明在不改變溫度的情況下怎樣檢查裝置的氣密性：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污，其區(qū)別是
 
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（2）鋁制品比鐵制品抗腐蝕性好的原因是
 
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（3）區(qū)別純羊毛纖維和純棉纖維的簡(jiǎn)單方法是
 
．
（4）甲醇（CH3OH）是一種重要的化工原料，也是一種可再生能源，完全燃燒生成CO2和水，甲醇燃燒的化學(xué)方程式為
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案