【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

請回答下列問題:

(1)將A、E裝置連接時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 (填“b”或“c”)相連接。檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。

(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是 ,可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是 。

(3)將A、C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象為 。

【答案】(1)c 用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,若木條火焰熄滅,則二氧化碳已集滿

(2)B中溶液由紫色變?yōu)榧t色 二氧化碳能與水反應(yīng)

(3)Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O

(4)燃著的蠟燭由下至上依次熄滅

【解析】

試題分析:(1)二氧化碳的密度比空氣大,會先聚集在集氣瓶的底部,故應(yīng)從長導(dǎo)管通入,即與c相連;用向上排空氣法收集二氧化碳檢驗(yàn)是否收集滿的方法是用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,若木條火焰熄滅,則二氧化碳已集滿;

(2)二氧化碳能與屬反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色;

(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O;

(4)二氧化碳的密度比空氣大,會沿著燒杯內(nèi)壁流下,先聚集在燒杯的底部,然后上升,故現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(

A.為了加快固體溶解,可用溫度計(jì)攪拌

B.直接點(diǎn)燃未經(jīng)驗(yàn)純的可燃性氣體

C.稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胨,并不斷攪?/span>

D.加熱后的試管立即用冷水沖洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】苯(C6H6)是室內(nèi)裝潢污染物之一,它的摩爾質(zhì)量是 ,0.5mol 苯的質(zhì)量是 克,0.5mol苯含碳原子的物質(zhì)的量是 mol,含 個(gè)氫原子。苯完全燃燒生成二氧化碳和水,請寫出苯完全燃燒時(shí)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右下圖牽手表示相鄰的兩種物質(zhì)在一定條件下會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、B、C、D和E分別是木炭、鎂條、二氧化碳、鐵絲和氧氣中的一種物質(zhì),其中B在通常情況下不助燃不可燃,但是A可以在B中燃燒,C具有吸附性。

寫出物質(zhì)的化學(xué)式:B ,E 。

A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是

B和C反應(yīng)過程中,B作 (填“氧化劑”或”還原劑”)。

E在D中燃燒的現(xiàn)象是

圖中的牽手關(guān)系中,屬于化合反應(yīng)的個(gè)數(shù)為

除了圖中的牽手關(guān)系外,還能互相牽手的請用化學(xué)方程式表示 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答問題:

將圖1和圖6連接可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是 。若用圖6收集一瓶含1/4空氣的氧氣,操作的方法是 。

圖2中儀器A的名稱為 ,它在裝置中的主要作用是 。甲同學(xué)用圖2和圖 連接來制取二氧化碳,裝置中加入鹽酸的量至少要 。

乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板(如圖3),則大理石應(yīng)放在 處(填“a”或“b”),該裝置中加入鹽酸的量至少要 ;若加入鹽酸過多,則有可能產(chǎn)生的后果是 ,要使反應(yīng)停止,其操作是 。

丙同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水,甲同學(xué)由此產(chǎn)生了疑問,提出了猜想:

猜想1:加水可以起到稀釋的作用,使反應(yīng)速度變緩。

猜想2:……

甲同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):每次取15mL 15%的過氧化氫溶液,稀釋成不同溶質(zhì)

質(zhì)量分?jǐn)?shù),在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下:

實(shí) 驗(yàn)

1

2

3

4

5

過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

1%

3%

5%

10%

15%

MnO2粉末用量/g

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/s

560

186

103

35

12

反應(yīng)后液體溫度/℃

26

38

43

59

71

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速度的影響是

甲同學(xué)的猜想2是:加水可以 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種黑色固體單質(zhì)和鎂的氧化物。

(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為價(jià),請你寫出氮化鎂的化學(xué)式 。

(2)寫出鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(3)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.火箭發(fā)射 B.節(jié)日焰火 C.風(fēng)力發(fā)電 D.葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。請完善網(wǎng)絡(luò)圖,并根據(jù)圖示關(guān)系回答下列問題:

(1)完善上述知識網(wǎng)絡(luò)圖。圖I中①_______________;

圖Ⅱ中② ______________,③_______________。

(2)根據(jù)圖I中所示關(guān)系填寫下列空白:

④物質(zhì)是由_____________組成的;

⑤構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_________________;

⑥分子是由___________構(gòu)成的;

⑦原子是由___________________構(gòu)成的;

⑧原子得失電子轉(zhuǎn)化為___________________。

(3)依據(jù)圖Ⅱ完成下列問題:⑨純凈物和混合物屬于________關(guān)系;(填“并列”或“包含”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中,不正確的是

A.不能用木炭代替紅磷

B.實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷一定要過量

C.氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一

D.打開彈簧夾,最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5

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