【題目】某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),銅綠[]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實(shí)驗(yàn)探究,分析黑色固體的組成,并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

1)提出問題:黑色固體是什么?

2)猜想與假設(shè):黑色團(tuán)體可能是:a、炭粉 b、氧化銅 c_____ 。

3)查閱資料:炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。

4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:向試管中的黑色團(tuán)體滴加足量的_____(填化學(xué)式)溶液,充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

5)現(xiàn)象與結(jié)論:如果猜想 a 正確,則現(xiàn)象為____; 若現(xiàn)象是_____,則猜想 b正確;反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。假如現(xiàn)象為_______,則猜想 c 成立。

6)若用如圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物,應(yīng)將生成的混合氣體先通過____裝置。當(dāng)將氣體通入裝置A 進(jìn)行驗(yàn)證時(shí),化學(xué)方程式為_____。

【答案】炭粉和氧化銅 H2SO4HCl 固體不溶解,溶液沒有明顯變化 固體全部溶解,溶液由無色變成藍(lán)色 固體部分溶解,溶液由無色變成藍(lán)色 B

【解析】

由題意探究銅綠[]受熱分解后黑色固體的組成,并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。

2)猜想與假設(shè):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,中含銅、氫、氧、碳元素,炭粉和氧化銅均為黑色固體,故黑色固體可能是炭粉,氧化銅,或炭粉與氧化銅的混合物,故猜想c為炭粉和氧化銅;

4)根據(jù)資料信息,由于炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:向試管中的黑色固體滴加足量的H2SO4(或HCl)溶液,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象,可以推斷固體的組成,充分反應(yīng)后,觀察到部分固體的溶解溶液變?yōu)樗{(lán)色說明既有炭粉又有氧化銅,固體不溶解說明只有炭粉,固體全部溶解溶液變?yōu)樗{(lán)色說明只有氧化銅,根據(jù)固體溶解情況和所得溶液的顏色,可判定黑色固體成分;

5)現(xiàn)象與結(jié)論:若猜想a正確,則固體為炭粉,加酸不溶解溶液仍為無色;若猜想 b正確,則固體為氧化銅,加酸固體全部溶解,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;猜想c成立,黑色固體為炭粉和氧化銅的混合物,炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,氧化銅能與稀酸反應(yīng)成硫酸銅或氯化銅,硫酸銅溶液或氯化銅溶液為藍(lán)色,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為固體部分消失,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色;

6)若用如圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物CO2和水蒸氣,若先驗(yàn)證二氧化碳,氣體會(huì)從澄清石灰水中帶出水蒸氣,從而使無水硫酸銅變藍(lán),無法驗(yàn)證混合氣體中是否含有水;應(yīng)先將生成的混合氣體先通過B裝置,無水硫酸銅遇水變藍(lán),可以驗(yàn)證混合氣體中的水蒸氣;再通過A裝置驗(yàn)證二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工業(yè)廢液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污 染。于是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過程如下:

請(qǐng)回答:

1)操作①的名稱是_______,其中玻璃棒的作用是______。寫出加過量M發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式____________________。

2)固體A中一定有_______。判斷操作④中稀硫酸足量的方法是_______。

3)濾液 A、濾液B合起來蒸發(fā)至干目的是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:

物質(zhì)

甲烷

氧氣


二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

下列判斷正確的是

A.表中a的值為2.6 BX一定是該反應(yīng)的催化劑

CX可能含有氫元素 DX一定含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語正確的是( 。

A.四個(gè)氫原子:H4

B.二氧化碳中碳元素的化合價(jià):+4CO2

C.氫氧根離子:OH

D.氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣是維持人體正常功能所必須的成分,有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求。如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分。



請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問題:

1)金鈣爾奇說明書含量中的鈣”、“鎂”、“鋅”“銅”等指的是   (填序號(hào))。

A 原子

B 分子

C 離子

D 元素

2)碳酸鈣(CaCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量是   。

3)葡萄糖酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量比為為   。

4)已知金鈣爾奇中除碳酸鈣外,其他物質(zhì)不含鈣,則每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的量為   。

5)按金鈣爾奇說明書每日的補(bǔ)鈣量,若服用該葡萄糖酸鈣片,一日3次,一次應(yīng)服用幾片  ?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D均為初中化學(xué)常見物質(zhì),已知A、C為化合物,B、D為單質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去)。

對(duì)于以上物質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系,有下列說法:

1BD在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

2B→C既是氧化反應(yīng),也是化合反應(yīng)

3AC元素組成相同,化學(xué)性質(zhì)相同

4B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D

以上說法正確的是(  )

A.1)(2B.1)(3C.1)(4D.2)(4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取四份等質(zhì)量的KClO3,向其中三份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2Mn,分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變,測(cè)定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。然后將剩余固體溶于足量水中,添加過少量物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物。測(cè)定結(jié)果如下:

組別

加入的物質(zhì)

KMnO4

MnO2

Mn

產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

m

m1

m2

m3

不溶物的質(zhì)量

0

w1

w2

w3

已知:含鉀的化合物均溶于水;,下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法一定正確的是(  )

A.KMnO4KClO3分解制氧氣的最佳催化劑

B.殘留不溶性物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為w1w2w3

C.不加入其他物質(zhì)時(shí),KClO3不會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)

D.產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量關(guān)系為m1m2m3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)。

編號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

-

-

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

1)儀器①的名稱為____________

2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________________。

3)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是____________。

4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl對(duì)KClO3分解______(填“有”或“無”)催化作用。

5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50mLO2所需時(shí)間外,還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置進(jìn)行鐵與水蒸氣在較高溫度下反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。取適量的鐵粉與氫氧化鈣平鋪在試管底部,點(diǎn)燃酒精燈,待有較大氣泡產(chǎn)生時(shí),用燃著的木條靠近氣泡直至有爆鳴聲。

(提出問題)改變鐵粉和氫氧化鈣的質(zhì)量及兩者放置的方式是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果呢?

(查閱資料)①CaOH2CaO+H2O↑

氣泡爆鳴時(shí)間指從開始加熱到第一個(gè)氣泡爆鳴所用的時(shí)間

氣泡爆鳴時(shí)間越短,實(shí)驗(yàn)效果越好

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄氣泡爆鳴時(shí)間。

1

實(shí)驗(yàn)

鐵粉與氫氧化鈣的放置方式

鐵粉的質(zhì)量/g

氫氧化鈣的質(zhì)量/g

氣泡爆鳴時(shí)間/s

1

鐵粉在上層

0.5

1.5

151

2

1.0

1.0

119

3

1.5

0.5

66

4

鐵粉在下層

0.5

0.5

88

5

1.0

a

44

6

1.5

1.0

54

7

二者均勻混合

0.5

1.0

77

8

1.0

0.5

58

9

1.5

1.5

60

(處理數(shù)據(jù))根據(jù)表1,計(jì)算氣泡爆鳴時(shí)間均值,結(jié)果如下:

2

因素

放置方式

鐵粉的質(zhì)量/g

氫氧化鈣的質(zhì)量/g

鐵粉

在上層

鐵粉

在下層

均勻混合

0.5

1.0

1.5

0.5

1.0

1.5

氣泡爆鳴時(shí)間均值/s

112

62

65

105

74

60

70

83

85

(解釋與結(jié)論)

1)實(shí)驗(yàn)中,使用氫氧化鈣的目的是____

2)實(shí)驗(yàn)中,生成的氣體為氫氣,其理由是____。

3)表1中,a____g。

4)根據(jù)表2推斷,最佳的實(shí)驗(yàn)條件為___。

(反思與評(píng)價(jià)

5)表2中,1.5 g鐵粉對(duì)應(yīng)的均值為60。計(jì)算該值依據(jù)的3個(gè)數(shù)據(jù)分別是______。

6)實(shí)驗(yàn)中,鐵粉在下層比上層的實(shí)驗(yàn)效果好。從金屬性質(zhì)的角度解釋原因:______

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同步練習(xí)冊(cè)答案