元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格．從該圖中，獲取的下列信息中錯誤的是（　　）
A、該元素的名稱是鎂
B、該元素的原子序數(shù)是12
C、該元素的原子核內(nèi)有12個質(zhì)子
D、該元素原子的質(zhì)量是24.31g
考點：元素周期表的特點及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．
解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎂，故選項說法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為12，該元素的原子序數(shù)為12，故選項說法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為12，表示原子序數(shù)為12；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)有12個質(zhì)子，故選項說法正確．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為24.31，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

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下列化學符號，不具有宏觀意義，只具有微觀意義的是（　　）
A、CO
B、O2
C、2H2O
D、H2

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質(zhì)量相同的下列金屬分別跟足量的稀硫酸反應，放出氫氣最多的是（　　）
A、FeB、AlC、ZnD、Mg

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在NH4NO3、N2、NO、NO2、N2O5這五種物質(zhì)中，N元素表現(xiàn)出的化合價共有（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種

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青少年應該多食用牛奶等食品，除了為人體補充蛋白質(zhì)以外，還能為人體補充哪種元素（　�。�
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下列物質(zhì)是由分子構成的單質(zhì)的是（　　）
A、二氧化碳B、鋁C、氮氣D、水

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲醛的水溶液俗稱福爾馬林，該溶液具有殺菌消毒的作用，常用于特殊環(huán)境的消毒和制作動物標本．為測定如圖所示福爾馬林中甲醛的實際質(zhì)量分數(shù)．可用如下方法：取該瓶中的福爾馬林60g，逐滴滴加新制的氫氧化銅溶液并加熱，使之不再產(chǎn)生紅色沉淀（Cu2O）為止，經(jīng)過濾、洗凈、干燥后稱得固體質(zhì)量為201.6g，發(fā)生反應的化學方程式為：
A+4Cu（OH）2
  △  
.
 
2Cu2O↓+CO2↑+5H2O（反應式中A代表甲醛的化學式）試回答：
（1）甲醛的化學式為
 
．
（2）計算說明該福爾馬林中甲醛的實際質(zhì)量分數(shù)是否與標簽的標注相符？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①海水 ②雨水 ③澄清自來水 ④天然礦泉水 ⑤汽水 ⑥食鹽水 ⑦純凈水 ⑧水 ⑨蒸餾水 ⑩池塘水．其中屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在-次課外活動中，先后有三組同學對含有碳酸鈉的氯化鈉樣品進行了如下實驗．
實驗老師提供的試劑有：①鹽酸    ②氯化鈣溶液    ③氫氧化鈉溶液④硝酸鈣溶液
（1）為了得到純凈的氯化鈉溶液，第一組同學取一定量的上述固體混合物，全部溶解于水．
然后加入所選試劑，恰好完全反應后過濾，所得濾液為氯化鈉溶液．則該組同學選擇的試劑是
 
 （填寫所選試劑的編號）．
（2）為了測定該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，第二組同學取該固體混合物26.5g，全部溶解于水，然后加入另一種試劑至剛好完全反應，生產(chǎn)氣體質(zhì)量為2.2克．該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）為了測定該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，第三組同學將取該固體混合物53g全部溶解于水，然后加入和第一組同學一樣的試劑，剛好完全反應，然后過濾，得到干燥濾渣的質(zhì)量為10g，將濾液進行蒸發(fā)得到氯化鈉的晶體質(zhì)量為54.1g，所以算出氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為：（54.1g÷53g）×100%=102.1%，這組同學的結果是明顯是錯誤，請指出他們錯誤的原因
 
應該怎樣才能計算出該固體混合物的氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)？請把計算過程列出來．

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