甲醛的水溶液俗稱福爾馬林,該溶液具有殺菌消毒的作用,常用于特殊環(huán)境的消毒和制作動(dòng)物標(biāo)本.為測(cè)定如圖所示福爾馬林中甲醛的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù).可用如下方法:取該瓶中的福爾馬林60g,逐滴滴加新制的氫氧化銅溶液并加熱,使之不再產(chǎn)生紅色沉淀(Cu2O)為止,經(jīng)過(guò)濾、洗凈、干燥后稱得固體質(zhì)量為201.6g,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
A+4Cu(OH)2
  △  
.
 
2Cu2O↓+CO2↑+5H2O(反應(yīng)式中A代表甲醛的化學(xué)式)試回答:
(1)甲醛的化學(xué)式為
 

(2)計(jì)算說(shuō)明該福爾馬林中甲醛的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符?(寫出計(jì)算過(guò)程)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變解答;
(2)根據(jù)氧化亞銅的質(zhì)量利用化學(xué)反應(yīng)的方程式可以求出該葡萄糖注射液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),然后進(jìn)行比較即可.
解答:解:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,反應(yīng)前Cu、O、H的原子個(gè)數(shù)分別是4、8、8,反應(yīng)后Cu、O、H、C的原子個(gè)數(shù)分別是4、7、10、1,故A中有C、O、H的原子個(gè)數(shù)分別是1、1、2,甲醛的化學(xué)式為CH2O;
(2)設(shè)福爾馬林中甲醛的質(zhì)量是x
CH2O+4Cu(OH)2
  △  
.
 
2Cu2O↓+CO2↑+5H2O
30                  288
x                   201.6g
30
288
=
x
201.6g

x=21g
福爾馬林中甲醛的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
21g
60g
×
100%=35%
該福爾馬林中甲醛的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽所示相符.
答案:
(1)CH2O
(2)該福爾馬林中甲醛的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽的標(biāo)注相符.
點(diǎn)評(píng):要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識(shí)等.然后,根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下敘述與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( 。
A、二氧化碳遇紫色石蕊變紅色
B、用二氧化碳滅火
C、用液氫作驅(qū)動(dòng)火箭的燃料
D、干冰用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

t℃時(shí),現(xiàn)有l(wèi)OOg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3,溶液,若想將其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,可采用的方法是(  )
A、等溫蒸發(fā)掉溶劑的
1
2
B、再加5g的溶質(zhì)KNO3
C、等溫蒸發(fā)掉55g溶劑
D、將原溶液與100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的KNO3溶液相混合

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格.從該圖中,獲取的下列信息中錯(cuò)誤的是( 。
A、該元素的名稱是鎂
B、該元素的原子序數(shù)是12
C、該元素的原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
D、該元素原子的質(zhì)量是24.31g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

打開汽水瓶蓋時(shí)會(huì)冒出大量氣泡,喝下去后常常會(huì)打嗝,這一現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳的溶解度( 。
A、隨著壓強(qiáng)的增大、溫度的升高而減小
B、隨著壓強(qiáng)的增大、溫度的降低而減小
C、隨著壓強(qiáng)的減小、溫度的升高而減小
D、隨著壓強(qiáng)的減小、溫度的降低而減小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,它的原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子,它與核電荷數(shù)為11的元素形成的化合物化學(xué)式為
 
,它與地殼中含量最多的元素形成的一種大氣污染物化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是2004年佛山市空氣質(zhì)量報(bào)告的一部分:

表2  2004年佛山市各取主要污染物數(shù)據(jù)記錄表
禪城區(qū)南海區(qū)順德區(qū)高明區(qū)三水區(qū)
二氧化硫的平均濃度/mg?m-30.0900.0630.0410.0260.029
可吸入顆粒的平均濃度/mg?m-30.1080.0780.0810.0830.063
請(qǐng)你根據(jù)上述的所提供的信息資料,回答下列問(wèn)題:
(1)排放二氧化硫年平均濃度,國(guó)家環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)濃度為
 
mg?m-3;排放二氧化硫最嚴(yán)重的區(qū)是
 
;二氧化硫年平均濃度達(dá)到國(guó)家環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)有
 

(2)可吸入顆粒物年平均濃度超過(guò)國(guó)家環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)有
 
;可吸入顆粒物年平均濃度最低的區(qū)是
 

(3)從上述圖表中的數(shù)據(jù)分析中,你所得到的啟示是
 

(4)為實(shí)現(xiàn)佛山市的“藍(lán)天工程”,請(qǐng)你向市政府提出合理化的建議:
 
;②
 
;③
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

;瘜W(xué)課外小組的同學(xué),利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí),結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?
 

(2)發(fā)生該變化的原因是什么?
 

(3)由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有5.61g KClO3和KMnO4的混合物,第一次加熱制取所需的氧氣后,冷卻稱量,稱得殘留物的質(zhì)量為4.81g(此時(shí)高錳酸鉀已全部分解).繼續(xù)加熱此固體殘留物直至不再發(fā)生反應(yīng)為止.將最后所得的固體經(jīng)溶解、過(guò)濾、干燥后得0.87g固體.試求:
(1)原混合物中所含氯酸鉀的質(zhì)量.
(2)第一次加熱過(guò)程中氯酸鉀分解的百分率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案